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;课堂导入;胡椒原产东南亚,在魏晋以前,胡椒便已为中国所知晓,而大规模传入中国的时间是在唐朝。
《本草纲目》曰:“胡椒,因其辛辣似椒,故得椒名。”外国概称“胡”,故名胡椒。
在宋代《太平惠民和剂局方》中,也有关于胡辣汤的制作和取材。;辣椒什么时候传入的中国?;;新航路开辟前的食物物种交流;新航路开辟前的食物物种交流;一、美洲物种的外传;1.外传概况:;一、美洲物种的外传;材料一番薯种出海外吕宋。明万历间,闽人陈振龙贸易其地,得藤苗及栽种之法入中国。值闽中旱饥,振龙子经纶白于巡抚金学曾令试为种时,大有收获,可充谷食之半。自是硗确之地遍形栽播。
——陈世元《金薯传习录》
材料二万历庚辰,客有泛舟之安南者,公偕往。比至,酋长延礼宾馆,每宴会,辄飨土产曰薯者,味甘美。公觊其种,贿于酋奴,获之。……未几伺间遁归。……壬午夏,乃抵家焉。……初,公至自安南也,以薯非等闲物,栽植花坞,冤白日,实已蕃滋,掘啖益美,念来自酋,因名“番薯”云。
——《凤冈陈氏族谱》;一、美洲物种的外传;小结1:美洲物种的外传示意图;【跟进训练】
1.在玉米和马铃薯传人欧洲后,最初只是种植在庭院中作为观赏植物;16世纪末,马铃薯作为粮食作物开始在欧洲推广;17世纪,玉米成为仅次于小麦的粮食作物。这表明当时()
A.新航路开辟加强了各地之间的联系?
B.欧洲人追求闲情舒适的田园生活
C.物种传播改变了欧洲经济作物种植?
D.物种传入丰富了欧洲人的饮食结构;二、其他地区物种在美洲的推广;1.农作物;二、其他地区物种在美洲的推广;特点:
①欧洲具有主导性
②范围具有全球性;【跟进训练】
2.新航路开辟后,美洲的烟叶、玉米和马铃薯等作物由西班牙人帶回欧洲,传遍世界;水稻、甘蔗、葡萄等植物,马、牛、驴等动物,以及先进的生产方式,则随着欧洲移民一起进人美洲。这说明()
A.殖民活动客观上推动文明交流
B.资本主义世界市场形成
C.新航路开辟带来经济繁荣
D.农作物种植不受地域影响;三、食物???种交流带来的影响;材料2;材料1欧洲人已经如此彻底的接纳美洲食物,实在很难想象哥伦布时代之前他们的饮食是何等模样,你能想象没有辣椒的地中海菜,少了有辣椒粉调味的菜吗?谁能想象一位无番茄可用的意大利厨子?
——摘自《哥伦布大交换》;北非蛋;材料1欧洲人已经如此彻底的接纳美洲食物,实在很难想象哥伦布时代之前他们的饮食是何等模样,你能想象没有辣椒的地中海菜,少了有辣椒粉调味的菜吗?谁能想象一位无番茄可用的意大利厨子?
——摘自《哥伦布大交换》;材料3包谷(玉米):岁共出万余石,苗乡自食并缩酒卖甚众,贫民做耙卖,村市熬糖做粉卖,每石十大官斗,现价易制钱一十二文,较米每石十大官斗现价少易制钱四千六百文。
——宣统元年湖南《永绥直隶厅志》;4.新物种引进对当地生态环境产生了一定的影响。;5.冲击了原有的社会等级。;【跟进训练】
3.有学者认为,明末以来,美洲的豆类、番茄、玉米、甘薯、辣椒、花生等作物向中国、东南亚的广大亚洲地区传播,以其丰厚的产出和充足的营养支撑着众多的人口,打破了传统的粮食结构。他把这些现象称为“餐桌革命”。“餐桌革命”出现的主要原因是()
A.世界市场最终形成B.工业革命的开展
C.新航路开辟的影响D.亚洲人口的膨胀;
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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