部编版四上 《快乐读书吧》.pdfVIP

2019学年第一学期灵南小学语文教学设计班级：四（1）班设计人：

灵南小学四上语文备课稿

课题快乐读书吧课型阅读课

学情分析在平时的学习与生活中，学生接触过不少的神话故事，尤其是那些耳熟能详

的故事。通过本单元的学习，他们在阅读神话故事时，也会主动地去感受想象的

神奇。在快乐读书吧中，向孩子们推荐《中国古代神话故事》《希腊神话与英雄传

说》以及《山海经》，阅读经典，体验适合自己的阅读方式及感受阅读的愉悦和乐

趣。

学前准备《中国古代神话故事》《希腊神话与英雄传说》《山海经》等故事书。

课时安排1课时

教学过程

1.知道神话是我们的祖先对世界上许多感兴趣的现象，尝试着用神话的方式给出

解释，并依靠口头讲述使其代代相传。

学习目标

2.了解世界上的神话故事都有共同的题材。

3.培养阅读中外神话故事的兴趣。

1.了解世界上的神话故事都有共同的题材。

学习重点

2.培养阅读中外神话故事的兴趣。

学习难点培养阅读中外神话故事的兴趣。

【活动一】激趣导入。

同学们，你们喜欢读故事书吗？最近读了什么书？书中有哪些有趣的故事？

教学过程

有没有关于神话的书？快来给老师讲一讲。现在，就让我们一起走进“快乐读书

设计

吧”享受读书的快乐吧。

（板书：快乐读书吧）0

【活动二】很久很久以前……

1.引导学生想一想：

世界是如何起源的？

人类是怎样产生的？

神和英雄如何生活？

2.这些问题都是很久很久以前发生的事，我们的祖先用神话的方式给出解释，

并依靠口头讲述使其代代相传。现在我们就要在书中找到答案。（板书：很久很久

以前）

【活动三】你读过吗

1.出示教材中《神农尝百草》的故事资料。

1

2019学年第一学期灵南小学语文教学设计班级：四（1）班设计人：

（1）学生自由阅读。

（2）交流读故事的收获和感受。

（3）总结：炎帝尝百草是我国著名的神话，展现了先人的开拓精神。

让我们阅读更多的中国神话，感受神话那永恒的魅力。

2.出示《中国古代神话故事》。

（1）介绍：

中国古代神话十分丰富，但散见于历代经史子集、笔记、类书等古籍中。袁

珂对浩瀚的古文献资料考辨真伪，把中国汉民族片断的古神话资料熔铸成一个有

系统的整体，提供了一部具有汉民族古神话特色与风格的文学作品。

（2）出示《钟山烛龙神》的故事片段。体会故事的神奇。

烛龙的外貌描写。

烛龙的本领强大。

烛龙名字的由来。

上面对烛龙神的介绍节选自袁珂的《中国古代神话》，翻开这本书，你就可以

进入远古的神奇世界，感受神话那永久的魅力。

（3）你读过这本书吗？书里都介绍了什么？

在小组里讲一讲自己喜欢的故事，其他同学认真倾听，谈谈自己对这个故事

的感受是什么。如果有同学也看过这个故事，可以进行补充或表达自己的读书感

受。

3.出示《山海经》。

（1）保存中国神话最多、最原始的古籍，莫过于《山海经》。

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