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防性侵安全教育教案

活动背景:

近年来，学生不时遇到性骚扰和性侵犯案件。学生们在很多时候都不知道这对自己的

危害，或者是因为他们羞于直言不讳，突显出目前青少年性教育仍然存在很多不足，加强

青少年性教育已成为当务之急。“保护儿童免受伤害是全社会的共同责任，”中华全国妇

女联合会人权与福利司司长姜月娥说。她说，应该改进立法和机制，以保护未成年人，特

别是女孩。教学目标：

1、引导学生认识什么是性侵害;了解性侵害的主要形式;知道防范和应对性侵害行为

的主要措施和方法。

2.引导学生了解性侵犯的时间和主要地点，培养学生的观察、分析和应对能力。

3、使学生能正确地对待生活中的性侵害事件，培养学生珍惜生命、关爱健康的生活

态度。

教学准备：

教师准备：准备一些性侵害事件案例和相应的法律法规;准备防范和应对性侵害行为

的主要措施和方法。

“学会自卫，构建和谐天空”课件。

学生准备：收集相关青春期生理变化的资料;调查生活中的哪些环境容易发生侵害事

件。

教学过程：

一、导入课题：

1.对话（讲述上学日成功自救免受性虐待的故事）：请谈谈小青的不当行为、冯叔叔

的不良企图、加入小青但没有成功逃脱的结果，以及这个故事给我们的警告。

2、学生交流。

3.老师总结：小青独自外出，没有通知家人，给了罪犯一个乘机的机会；在性骚扰和

一定程度上纵容犯罪后保持沉默；但他最后一次试图辨认罪犯，使他避免了伤害。这件事

给我们敲响了警钟。今天，让我们来讨论性虐待的预防。

(板书：学会自我防卫，构筑和谐天空)

二、研究性学习：

活动一：让学生了解身体的隐私部位。

1.哪些地方属于身体的私人部位。告诉学生不允许触摸私处。

2、不能在公共场合暴漏自己的隐私部位。

活动二：理解性侵犯的定义和形式。

1、谈话：以你现在的经验来看，什么样的行为才能称之为性侵害?哪些人容易受到性

侵害呢?

2.学生交流报告。

3、教师小结：性侵害是指非意愿性的并带有威胁性的各种攻击性行为，如强奸、猥

亵。性骚扰是一种有害的和强迫的性关注，例如：戏弄、触摸、或辱骂等。性侵害的对象

不仅仅是女孩，也包括男孩。

4.对话：课前，老师安排每个人收集相关的性侵犯案件。现在请交换你在小组中收集

的案例，小组将讨论和分析性侵犯的形式。

5、学生小组交流研讨。

6.学生报告。

7、教师小结：常见的性侵害主要有以下几种形式：(1)暴力型性侵害(2)胁迫型性侵

害(3)社交型性侵害(4)诱惑型性侵害(5)滋扰型性侵害

活动三：学习如何预防性侵犯。

1、谈话：其实在日常生活中，女性往往是性侵害的主要受害者，你认为还有哪些具

体的细节需要引起我们注意呢?

学生交流

2、教师小结：

（1）我们应该勇敢地对性侵犯说“不”。

(2)不要轻易接受陌生人或他人的饮料和食品。

（3）不要独自去偏远的地方，比如无人管理的公共厕所

(4)避免黑夜单独外出，如有特殊情况要父母来接。

（5）对于不当或不舒服的身体接触，勇敢地说“不”。

(6)衣着打扮要得体，不能太暴漏，不要随意显露自己身体的隐私部分。

（7）上学、放学或外出时随时与父母保持联系，并尝试一起旅行。

(8)不单独和异性呆在一个封闭的空间里。即使是在异性老师的办公室，也要开着门。

不要随便到歌厅等娱乐场所，不单独和异性约会，尽量不在同学家留宿。

（9）不要在网上与陌生人聊天和视频。虽然网上聊天和视频可以很有趣，但你应该

小心。

某些人可能利用互联网欺骗年青人进入性侵害的情境;

3.对话：你还收集了哪些关于性侵犯的法律知识？

4、学生交流。

5.教师总结：作为社会生活中的弱势群体，女性往往是性虐待的主要受害者，尤其是

14岁以下的年轻女孩。国家以法律的形式给予了明确的保护。同性性侵犯的危害也是巨大

的

活动四：了解遭遇性侵后该怎么做。

1.学生讨论和交流。

2、教师小结：

（1）当你遇到有人跟着你时，你应该跑到一个拥挤的地方。

(2)受到性侵犯后要及时告诉可信任的人：如父母、老师

（3）尽量记住歹徒的特征，保护证据，在家人陪同下向公安机关报案，