新北师大版一年级数学下册《 有趣的图形 动手做(三)》公开课教案完整版1.pdfVIP

《动手做（三）》教学设计

一、教学内容：北师大版小学数学一年级下册第四单元《动手做（三）》

二、教材分析：利用三角形、正方形、长方形等图形的组合可以设计

出许多有趣、美丽的图案。教科书呈现了四幅图案让学生欣赏，使学

生感受数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣。在学生已有知识与

生活经验的基础上，让学生在具体的情境中用各种平面图形拼组。培

养学生的空间观念、动手操作能力和创新意识。

三、学情分析：

学生在前面的学习中,已经认识和了解了常见的平面图形,在这个

基础上,学生会在欣赏和设计图案的过程中,加深对这些平面图形的感

知，体验到用这些图形可以拼成很多美丽的图案，从而学会欣赏美，

创造美。

四、教学目标:

1、通过欣赏和设计图案的活动,进一步认识长方形、正方形和三角形。

2、初步培养空间观念、动手操作能力和创造力，不断积累活动经验。

3、在欣赏和设计图案的过程中，感受美、创造美。

五、重点：

通过观察、操作与讨论,使学生进一步认识长方形、正方形、三

角形的特征,发展学生的动手操作能力、空间想象能力和创造力。

难点：图形的辨认和创作图案。

六、教学方法：

教法：知识迁移和类推的方法。

学法：合作探究和动手操作法。

七、媒体资源：IPAD移动终端、镜像投屏、PPT课件

八、教学过程：

教学环节教师活动学生行为设计意图

1、同学们,上节课,我们认识学生看课件回答，预课前通过情境设置导

了几位图形朋友,看看你们还设：长方形、正方形、入问题，以旧带新，

记得它们吗?谁来说说它们三角形、圆通过复习旧知，加深

分别是什么图形?(长方形,正学生对图形特征的理

创设方形,三角形,圆)教师板书.解。

情境2、大家可不要小看这些图

形朋友,它们一但组合在一起通过播放几个图形拼

就会形成美丽的图案,你们成小汽车的动画，吸

看,组成了一个小汽车,好看引学生的眼球，激发

吗?(播放课件动画)好看学习兴趣。

过渡：今天,我们不仅能欣赏

到美丽的图案,我们还能亲自

动手设计图案呢,这节课,我

们就来学习动手做三.(板题)

3、现在我们就跟随淘气和笑

笑一起去美丽的图案世界去

看看吧。

小结：通过多媒体动画的制作，学生很快投入到学习情境中，激发学生的好奇心，求知欲。

以旧带新，加深对图形特征的理解。

1、出示图案一:风车,大家生:风车的图案是由4学生通过观察，找出

看,这是什么?谁能说说它个大三角形和4个小隐藏在图案中的图

是由什么图形组成的?三角形组成的。形，此时，教师点击

课件，课件闪烁出现

探究2、出示图案二:这又是什小兔子，学生找到的图形，更

新知么?说说哪些图形藏在这有圆，三角形，半圆。直观，准确地说明问

里?