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初中新学期教学的工作计划（通用6篇）

初中新学期教学的工作计划（通用6篇）

时光飞逝，时间在慢慢推演，相信大家对即将到来的工作生活满

心期待吧！让我们一起来学习写教学计划吧。以期更好地开展接下来

的教学工作，以下是小编整理的初中新学期教学的工作计划（通用6

篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

初中新学期教学的工作计划1

一、学生情况分析

本学期任教七年级1个班的语文，这个班共有学生24人，学生有

一定的学习积极性，能按时完成作业，但也存在一些问题，主要表现

在

1、课堂活动情况：班中课堂活动非常积极的较少，大多学生处于

被动心态学习，还有一部分学生不能积极参与。同时学生课堂学习情

况也不稳定，这与当天当堂的学习兴趣和学习知识的难易程度相关联。

2、学生作业情况：由于学生基础不一，因而学生表现出作业速度

与质量有差别，整体女生优于男生，粗心的学生较多，作业整洁度不

太好，语文写作缺乏新意。

3、主动学习状况：学生主动学习意识不足，预习课文需老师反复

叮嘱，主动学习习惯还没有真正养成。课堂自主学习效率不是很高，

个别消极的同学对课堂分组活动和全班集体交流有影响。

4、早读与自习状况：由于本地小学阶段大多没有早读课，所以上

学期开始早读情况相当不好，学生没有大声读书习惯，经过一学期的

辅导，这方面明显好转。自习课学生还是习惯处理书面作业，对于讨

论与语文活动还是不能有序有效进行，需进一步指导。

二、教学目标

1、德育目标：本期在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主

义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思

想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展

学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。

发展健康个性，逐步形成健全人格。

2、知识与能力目标

(1)掌握七年级(下)阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用;

(2)了解课文中出现的有关重要作家作品的常识;

(3)了解表达方式、修辞方法和词类的有关知识;

(4)领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的

思路;

(5)初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度;

(6)能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩

片段，初步具有欣赏文学作品的能力;

(7)读文言文课文，了解内容，背诵一些基本篇目;

(8)熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。

(9)了解文章基本写法，具有一定的语言感受能力和语言组织能力，

能按要求写作文。

三、教材的重点和难点

本册语文教学应从“知识和能力、过程和方法、情感态度和价值

观”三个方面全面提高学生的识字写字、阅读、写作、口语交际等方

面的语文素养。引发兴趣、关注语文(大语文)、养成习惯、巩固提高，

是本期教学的重点;根据学生实际情况，其中写作能力的提高仍是整体

教学的难点。

四、努力方向

新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是学生的语

文学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验。

1、掌握七年级(下)阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用。

2、学习本册书上的课文，完成本学期的教学任务。

3、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。

4、培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养学

生语文语感打下基础。

5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。

6、指导学生理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。

7、培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教

育。

五、具体措施

1、培养学生朗诵的能力，主要从语气、语调、语速、停顿、轻重

音等方面训练，可通过朗读竞赛或古诗文背诵竞赛激发学生朗诵的兴

趣，并使学生具有一定的审美能力。

2、实行分层次教学，对基础不同的学生，采用不同的方法讲解。

如对于基础好的同学可以设置一些有难度的题，培养他们思维能力;对

于基础不扎实的同学，可以训练他们的基本技能，使知识牢固。

3、作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。严格遵守上级减

负工作要求，坚持不增加学生负担的情况下认真及时地批改充分照顾

到不同学生的特点。

4、做好