小学五年级语文教案(真题23篇) .pdfVIP

小学五年级语文教案（通用23篇）

小学五年级语文教案

一、什么是教案

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学

大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学

内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教

学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准

备、教学过程及练习设计等。

二、小学五年级语文教案（通用23篇）

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，编

写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么教案应该怎么写

才合适呢？下面是小编为大家整理的小学五年级语文教案（通用23

篇），欢迎阅读与收藏。

小学五年级语文教案1

【教材简析】

这篇课文讲的是母亲发现儿子感冒了，准备照例自己用药给他治

病门后又改变了主意，让他自己独自到医院看病。母亲用这种方式对

儿子。磨练儿子独自面对生活的能力，表达了母亲对儿子深深的爱。

本文从母亲尽责的独特视角，反映了母爱的广袤深远。文章通过语言

和心理活动的描写反映出母亲内心的矛盾，让人真切感受到浓浓的母

爱。要引导学生全面认识母爱，激励学生在生活中时时处处注意磨练

自己独立生活的能力，从生活自理的角度，为人生奠基。

【学情分析】

学生在生活中依赖性较强,独立生活能力较差,学习本课,不但要引导

学生全面认识母爱,而且要激励学生在生活中时时处处注意磨炼自己，

提高独立生活的能力。

【教学目标】

1.认识11个生字，联系上下文或查字典理解“打蔫儿、喋喋不休、

按图索骥、雪上加霜”等词语的意思。

2.了解课文主要内容,学习作者通过人物语言和心理活动等描写来

表现人物,通过语言和心理活动的描写反映出母亲内心的矛盾，让学生

真切感受到浓浓的母爱。

3.要引导学生全面认识母爱，激励学生在生活中时时处处注意磨

练自己独立生活的能力，从生活自理的角度，为人生奠基。

【教学重点】

引导学生读懂课文内容，学习作者通过人物语言和心理活动等描

写来表现人物,。有感情地朗读课文,感受课文中特殊的母爱方式。

【教学难点】

有感情地朗读课文,感受课文中特殊的母爱方式。

教学过程：

一、背诗导入，质疑母爱

1、背诵《游子吟》同学们，你们会背很多诗歌，刚才我们已经展

示了，还记得这一首吗？《游子吟》

2、千百年来，母亲的爱就像这贴身的衣服，给我们温暖，给我们

力量。你摔倒了，母亲会（生接答）你饿了，母亲会（）你生

病了，母亲会（）

然而却有这样一位母亲在儿子生病发烧的时候，做过多年医生的

她不但不在家里给儿子找药治病，反而逼儿子独自去医院看病。这位

母亲到底爱不爱自己的儿子？她是怎么想的呢？我们一起来学习《学

会看病》这篇课文。(板题)

二、检查预习，整体感知

1、按要求自由读文。

自读要求：

①自由读课文，把不熟悉的词多读几遍，读准确读流利。

②想想文章写了一件什么事？

2、检查词语朗读情况

打蔫儿拖沓喋喋不休按图索骥

艰涩忐忑不安深深谴责聊胜于无

①指名读准词语学会看病教案设计

头两个词文中是描写谁的？（病中的儿子），“打蔫儿”是怎样

的？（显得没精神，头抬不起来，）“拖沓”形容什么？（步子沉

重……）这两个词正描写出儿子病时无力的模样。

②师：儿子还没有成年，病中的他显得那么虚弱。此时此刻，他

多么需要（生接答）

③生活中如果你病了，你的妈妈会怎样做？（生自由回答）但文

中的母亲却是怎样做的？

④概况全文大意。谁能把这两个意思连起来说说课文主要写了什

么？

三、潜心会文，读懂母爱

（一）创设情境，体会狠心

1、师：在你看来，这是一位什么样的母亲呢？用文中的一句话说，

是怎样的母亲？谁来找到这句话，读一读。

2、出示“我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子看病的时候，

不但不帮助他，还给他雪上加霜。”（板书“狠心”）

师：你从这句话哪个词读出了母亲的狠心？

生自由回答。（体会“雪上加霜”）“雪上加霜”指什么？（让

儿子独自看病）

是呀，儿子不过十二三岁，还从未一个人去过医院，我却让他在

生病发