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《满江红》原文

《满江红》原文

满江红，词牌名，又名“上江虹”“满江红慢”“念良游”烟波

玉”“伤春曲”“怅怅词”。以柳永《满江红·暮雨初收》为正体。下

面是小编精心整理的《满江红》原文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《满江红》原文

岳飞

怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。

三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。

靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮

志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。

译文

我愤怒得头发都竖了起来，帽子被顶飞了。独自登高凭栏远眺，

骤急的风雨刚刚停歇。抬头远望天空，禁不住地仰天长啸，一片报国

之心充满心怀。三十多年来虽已建立一些功名，但如同尘土微不足道，

南北转战八千里，经过多少风云人生。好男儿，要抓紧时间为国建功

立业，不要空空将青春消磨，等年老时徒自悲切。

靖康之变的耻辱，至今仍然没有被雪洗。作为国家臣子的愤恨，

何时才能泯灭！我要驾着战车向贺兰山进攻，连贺兰山也要踏为平地。

我满怀壮志，打仗饿了就吃敌人的肉，谈笑渴了就喝敌人的鲜血。待

我重新收复旧日山河，再带着捷报向国家报告胜利的消息！

【赏析】

这是一首千古传诵的爱国名篇。

可以说，在我国古代诗歌中，没有哪一首能像本词那样有这么深

远的社会影响，也从来没有像本词那样具有激奋人心，鼓舞人们杀敌

上战场的力量。

词的上片抒发作者为国立功满腔忠义奋发的豪气。

以愤怒填膺的肖像描写起笔，开篇奇突。凭栏眺望，指顾山河，

胸怀全局，正英雄本色。“长啸”，状感慨激愤，情绪已升温至高潮。

“三十”、“八千”二句，反思以往，包罗时空，既反映转战之

艰苦，又谦称建树之微薄，识度超迈，下语精妙。“莫等”期许未来，

情怀急切，激越中微含悲凉。

词的下片抒写了作者重整山河的决心和报效君王的耿耿忠心。

下片开头四个短句，三字一顿，一锤一声，裂石崩云，这种以天

下为己任的崇高胸怀，令人扼腕。

“驾长车”一句豪气直冲云霄。在那山河破碎、士气低沉的时代，

将是一种惊天地、泣鬼神的激励力量。

“饥餐”、“渴饮”虽是夸张，却表现了诗人足以震慑敌人的英

雄主义气概。

最后两句语调陡转平和，表达了作者报效朝廷的一片赤诚之心。

肝胆沥沥，感人至深。全词如江河直泻，曲折回荡，激发处铿然作金

石声。

《满江红》教案1

【教学目标】

1、有感情地朗读全词，把握作者的情感。

2、从历史背景中理解词作的思想内容，感受词作悲壮豪迈的风格。

3、体会岳飞的英雄气概和爱国思想，培养爱国主义情操。

【教学重点】

从历史背景理解体会词中的思想感情。

【教学难点】

以读促学，赏析词的意境。

【教学方法】

诵读法、讨论法。

教学设计：

一．导入

同学们，知道我们今天学习的课文课题叫什么?(齐读课题)

1、介绍满将红

《满江红》为词牌名，风格古朴、激昂、大气。这首词是谁写的

呢?

2、介绍岳飞

PPT展示岳飞图片：岳飞，抗金名将，精忠报国

3、PPT展示学习目标，学生齐读

二．学习新课

（一）初读词作，读准字音

发、冠、车、缺、血、朝、阙

（二）再读词作，知人论世，读出节奏

1.了解作者PPT展示

岳飞：字鹏举，北宋相州汤阴县人。从小天资聪悟，爱读《左氏

春秋》,《孙吴兵法》。臂力超人，十一岁随刀枪手陈广学武艺，成为

一县无敌的枪手。后拜周同为师学射箭，练就了能挽弓三百斤，左右

开弓箭无虚发的本领。二十岁，首次从军，带兵首战告捷，活捉贼首。

二十四岁，转入开封宗泽部，带兵一战汜水关，二战竹芦渡，清水亭

一仗杀得金兵横尸十五里，斩获金军大小军将首一百七十五颗，在建

康南面的牛头山设下伏兵痛击金兵，斩首三千余，生俘三百余，收复

了大片国土，岳家军威名大振，人民感恩岳飞，为他建了生祠祭祀。

绍兴三年春，岳家军已达一万八千人。同年九月九日，高宗在临安召

见岳飞父子，并赐“精忠岳飞”锦旗，授江州建置制置使司等官职。

岳飞在江州写下了振铄千古的《