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新修订小学语文配套教材
新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
雨后（导学案）
语文教案/小学语文/小学二年级语文教案
编订：
编订：XX教育机构
小学二年级语文教案
小学二年级语文教案
第2页
精品教学设计
雨后（导学案）
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学二年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
次
第三周
课题
9、雨后
执笔
向荫
第3页
精品教学设计
教学目标
有感情地朗读课文，背诵课文；感悟诗的意境，体会夏天雨后游玩嬉戏的欢快心情，从而激
发学生热爱生活，热爱大自然的思想感情。
重点难点
有感情地朗读课文，背诵课文。
教法设想
课前先把孩子们雨中踏水的情景制成录像，这样学生感触更深刻。
课前准备
第4页
精品教学设计
教学课件
修改建议
第二课时
一、复习
1、听写词语。
2、出示带有生字的句子读。
二、细读领悟，深入感悟。
1、细读第一小节。
（1）雨后的广场上是怎样的情景？
（2）“快乐得好像神仙一样”是什么意思？
（3）雨后清新自然的美景，有一群孩子正在欢快地玩乐，我们应该用怎样的语气读呢？（欢
快又轻松）
2、细读第二、三、四小节。
（1）诗歌虽描写了哪些人物？
第5页
精品教学设计
“小哥哥使劲地踩着水，把水花溅得高高。”说明了这位小哥哥是个怎样孩子呢？小哥哥摔跤后
心里是不是很不开心呢？你是怎么看出来的？（而他通红的脸上，却迸射出兴奋和骄傲）你
觉得小哥哥是个怎样的人？
（2）小妹妹长得怎样？咱们班里有谁也撅着两条小辫子呢？
（3）小朋友们心情怎样呢？
三、齐读全文。
四、指导背诵。
五、拓展延伸
1、小朋友们背得真好，在这样的美景里，你们还想做些什么？小组内互相交流。
2、试着编一首写《雨后》的诗歌。六、作业
1、背诵诗歌。
2、实践活动：你喜欢在这美丽的雨景中玩吗？把你在雨后玩耍以快乐画下来。
板书：孩子气像神仙
雨后小哥哥摔一跤快乐
小妹想滑跤
第6页
精品教学设计
课后札记
XX教育机构
YourNameEducationalInstitution
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