《氧气》精品教案.DOCXVIP

《氧气》精品教案

1．了解氧气的主要物理性质。

2．观察和描述蜡烛、木炭、硫、铁丝等在氧气中燃烧的现象，从而归纳出氧气的化学性质。

3．掌握化合反应、氧化反应的概念及特点。

4．学会用观察、实验的方法获取信息，并从实验信息中得出科学的结论。

5．通过实验探究激发学生学习的积极性和主动性。

重点：氧气的化学性质；在系统知识、认真观察的基础上准确描述物质燃烧的现象；化合反应的概念及特点。

难点：化合反应和氧化反应的区别与联系。

教师准备教学课件；学生预习背默手册。(赠送)

一、情景导入

导语：人间圣地，胜似天堂，天上西藏，人人神往。如今不少人会选择去美丽的西藏旅游，可是西藏的低压低氧环境很容易使游客出现高原反应。那么去西藏旅游，应当携带什么东西才能预防高原反应呢？

二、合作探究

氧气的物理性质

阅读教材第38页的内容。

【提出问题】

1．氧气不易溶于水，为什么鱼儿却能在水中生存呢？

2．去西藏旅游，为什么要携带氧气袋？

【讨论交流】阅读教材，讨论相关原因，了解氧气的物理性质。

【归纳总结】

1．物理性质：①色、味、态：无色、无味、气体；②密度：比空气略大；③溶解性：不易溶于水。

2．三态变化：氧气(无色)、液氧(淡蓝色)、固态氧(淡蓝色)。

氧气的化学性质

(一)氧气的检验

【提出问题】集气瓶里收集的是一种常见的气体。你知道它是空气、氧气还是氮气吗？

【演示】实验2－1。

【归纳总结】带火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能支持燃烧，具有助燃性。据此可用带火星的木条检验氧气。

(二)木炭的燃烧实验

【演示】实验2－2(观察实验现象并填写教材第39页的表格)。

【归纳总结】

实验内容

现象

木炭在空气中燃烧

燃烧不剧烈，发出红光，放出热量

木炭在氧气中燃烧

剧烈燃烧，发出白光，放出热量

(三)硫的燃烧实验

【演示】实验2－3(观察实验现象并填写教材第39页的表格)。

【归纳总结】

实验内容

现象

硫在空气里燃烧

发出微弱的淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体

硫在氧气里燃烧

发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体

【提出问题】烟花爆竹中也含有硫粉，结合严禁燃放烟花爆竹思考：在进行硫的燃烧实验时，集气瓶底部为何要先加少量的水？

【归纳总结】硫燃烧后生成一种有刺激性气味的二氧化硫气体，实验前在集气瓶底放少量水可吸收生成的二氧化硫气体，防止其污染空气。

(四)铁丝的燃烧实验

【演示】实验2－4。

【归纳总结】在空气中加热铁丝时，铁丝只能发生红热现象，不能燃烧；在氧气中点燃细铁丝时，其剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量。

【讨论交流】①实验前在集气瓶底部加少量水的作用是什么？

②铁丝为什么要做成螺旋状？火柴起什么作用？

③为什么待火柴快燃尽时，才将铁丝伸入氧气中？

【归纳总结】①加少量水可防止高温熔融物溅落，使集气瓶底炸裂。

②铁丝做成螺旋状的目的：增大受热面积，尽快提高铁丝的局部温度；火柴的作用：引燃铁丝。

③避免火柴梗燃烧消耗氧气。

【归纳总结】氧气的化学性质比较活泼，在一定条件下，能够跟许多物质发生化学反应，同时放出大量的热，在化学反应中提供氧，具有氧化性。

【知识拓展】物质在空气中和在氧气中燃烧的区别：①纯氧中氧气的浓度大于空气中氧气的浓度，有的物质在空气中不能燃烧，但在氧气中变得可燃，如铁。②燃烧的剧烈程度不同，物质在空气中燃烧不如在氧气中燃烧剧烈。

化合反应

【提出问题】以下几个变化中，有什么共同的特征？

反应前的物质

反应后生成的物质

反应的文字表达式

红磷、氧气

五氧化二磷

红磷＋氧气eq\o(―――→,\s\up7(点燃))五氧化二磷

硫、氧气

二氧化硫

硫＋氧气eq\o(―――→,\s\up7(点燃))二氧化硫

铁、氧气

四氧化三铁

铁＋氧气eq\o(―――→,\s\up7(点燃))四氧化三铁

【交流讨论】分析上述几个实验讨论归纳。

【归纳总结】

1．化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。A＋B＋…→C；特征：“多变一”。

2．氧化反应：物质跟氧气发生的反应。氧气在化学反应中提供氧，它是氧化剂，具有氧化性。

3．缓慢氧化：在反应中进行得很慢，不容易被察觉的氧化。如食物腐烂、酿酒、酿醋、呼吸、钢铁生锈等。缓慢氧化的过程中一定放热，但不一定发光。

【材料拓展】

如何准确观察、描述实验现象

观察实验现象主要是指用眼看、鼻闻、耳听、手感等方式或借助仪器了解实验的现象。我们可以根据反应条件的不同将初中化学实验大致分成三种类型：第一种是物质的燃烧；第二种是加热固态物质实验；第三种是在溶液中进行的实验。这三类实验的现象各自存在一定的规律，根据这些规律去进行观察，可以逐步掌握观察实验现象的方法。以物质燃烧实验为例，说明如下：

物质燃烧实验都有