三年级语文上册第一单元教学设计 .pdfVIP

三年级语文上册第一单元教课方案

册第一单元教课方案

培育优秀的学习习惯（五）

教课要求：

1．认识各样钢笔，懂得用钢笔写字的执笔方法和注意事项。

2．懂得在稿纸或许练习本上写钢笔字的要求，掌握写字的行款，培育认真

写钢笔字的习惯。

3.认识写毛笔字的执笔方法，训练正确的握笔姿势，培育学生认真写毛笔字

的优秀习惯。

4.初步认识“纸墨笔砚”（笔墨纸砚）的有关知识，懂得如何使用和爱

惜毛笔，培育正确地使用、爱惜毛笔和注意整齐的优秀习惯。

教课难点：

激发学生学好毛笔字和钢笔字的兴趣。

第一课时

一、引入新课

同学们，优秀的学习习惯能使我们得益平生。进入三年级第一学期，我们

努力培育的第一个优秀的学习习惯就是——（板书）认真写好钢笔字。

二、认识钢笔，指导掌握正确的写字姿势和握笔姿势

请大家取出自己的钢笔，我们一同来看看它。（教师解说钢笔的构成。）

教师过渡：认识了钢笔，你们知道如何使用它么？

1．察看第一页插图。

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如何写钢笔字呢？钢笔的握笔姿势和坐姿跟我们先前写铅笔字有啥同样和

不一样？学生察看图上同学们的坐姿，拿笔的样子。自己模拟握笔坐姿，教师

行间巡视。相机指导纠正。

教师指点：钢笔与铅笔的握笔姿势基本同样，需要注意的是钢笔的笔尖要

对着大拇指和食指之间的正中地点，笔尖假如歪了，会致使笔划不流畅并损害

钢笔。

2、看二页插图，赏识钢笔作品，你感觉哪里写得好？

学生学着写写，比较书上作品后，谈谈自己满意的地方，和自己不满意的

地方。

过渡：钢笔从今此后会成为我们学习的好伙伴，会陪伴我们走过小学，走

到中学、大学，直至社会。那么，该如何照料它呢？

3.看第三页六幅小图

你对钢笔的保护认识了什么？

三、总结

我们对这个小伙伴想说点什么吗？

四、练习

学生取出钢笔和一张方格纸练惯用钢笔写字，教师巡视指导。

第二课时

一、指导看第四页图

1．上图

图上是谁，他们在干什么？

2．左下列图

图上都有什么？谁认识这些写毛笔字的工具？

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教师请同学将自己毛笔上的字读一读，解说有不一样的毛笔。教师点拨：

同学们在任何地方都能够利用各样资源，主动识字。

请班上有基础的小“书法家”，示范姿势。

3．右下列图

小朋友在写毛笔以前蘸好适当的墨汁，再把纸摊平开始写毛笔字。

二、赏识作品

1、赏识第6页上图学生的书法作品

2、你在什么地方以前看到过书法作品？你看后都有什么感想？

小组内说，指名全班说。

3、你知道有哪些书法家？

过渡：我们班也有小书法家，展现作品。

4、现场写字，生轮番观光，激发兴趣，自己动笔写。

三、总结

今日我们认识了钢笔和毛笔这两位小伙伴。它们将在我们学习生活中与我

们相伴，希望大家和它们好好相处，擅长用它们。相信大家必定能用它们写出

最优美的汉字1让我们荡起双桨

一.教课目的

１能正确、流畅、有感情地朗诵课文，背诵课文。

２学会本课生字，理解由生字构成的词语。

３能想象诗歌描述的情况，并练习说话。

４理解诗歌内容，培育学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想

感情。

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二.教课要点.难点

理解诗歌内容,能想象诗歌描述的情况，培育学生热爱生活、热爱党、热爱

社会主义祖国的思想感情,并练习说话。

三.教课准备歌曲磁带.生字卡片.

四.教课时间两课时。

五.教课过

程第一课时

教课目的：能正确、流畅、有感情地朗诵课文，能理解诗歌内容，想象诗

歌所描述的情况，培育学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想感情。

教课过程