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心理健康培训个人研修计划

心理健康培训个人研修计划（通用6篇）

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，又将迎来新的工作，新的

挑战，该为接下来的学习制定一个计划了。可是到底什么样的计划才

是适合自己的呢？下面是小编整理的心理健康培训个人研修计划（通

用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

心理健康培训个人研修计划1

根据国家教育部《中小学心理健康教育指导纲要》精神，进一步

提高教师的心理健康水平和教育能力，以适应新一轮基础教育课程改

革的需要，培养学生良好的心理素质。

一、培训目的

通过心理健康教育专题培训，不断提高教师的心理健康水平，并

在教育教学工作中自觉运用心理健康知识及心理辅导方法和技巧帮助

学生解决成长过程中遇到的一些心理问题，促使他们健康发展。

二、培训对象

全体在职的本校教师。

三、培训形式

1、选派骨干教师参加相关内容的学习与培训，学习有关的心理健

康教育理论、知识及心理辅导方法和技巧。

2、主要采用听讲座、教研组研讨和实践的方式，完成计划规定的

学习任务和作业，并进行测试。

3、开设心理健康咨询的实践活动，开展心理健康教育辅导。

4、由学校专兼职心理教师或邀请心理教育专家开设心理辅导讲座。

四、培训安排

本次小学教师心理健康教育专题培训为期一年，按时间安排如下：

1．20XX年3月，开展班主任（26人）培训活动。

2．20XX年4月，开展全体教师（75人）培训活动。

3．20XX年5月，开展心理健康教育专兼职教师（8人）培训活

动。

4．20XX年6月，开展心理健康教育骨干教师（14人）培训活

动。

心理健康培训个人研修计划2

为进一步提高教师的心理健康水平和教育能力，以适应新一轮基

础教育课程改革的需要，培养学生良好的心理素质，根据上级教育主

管部门的有关规定，对全校教师进行心理健康教育校本培训活动。

一、培训目的：

通过心理健康教育专题培训，不断提高教师的心理健康水平，并

在教育教学工作中自觉运用心理健康知识及心理辅导方法和技巧来帮

助学生解决学习生活中遇到的一些心理问题，从而使他们健康成长。

二、培训对象：

全体在职教师

三、培训形式：

1、学校选派二位教师参加市教师进修校的首轮培训，学习有关的

心理健康教育理论知识。

2、校本培训主要由参加了首轮培训的教师承担。

主要采取听讲座，研究讨论、自学和实践的方式，以及开展心理

健康教育辅导活动，撰写心理健康教育辅导个案。

四、培训时间安排：

整个培训为期一年。具体安排在每周五例会政治学习时间进行。

五、组织与管理：

学校成立心理健康教育培训领导小组，负责组织和督促全校的培

训工作。

组长：敖应周

副组长：孙华智

成员：罗波、梁再明、罗绂智、张良菊

六、评价考核：

教师心理健康教育培训属于全员培训。培训内容，评价结果纳入

继续教育系列。培训结束后，学校将组织教师进行心理健康教育理论

知识考试，成绩统一上报。每位教师除了有相应的学习记录外，还须

上交一份对自己或学生心理健康方面问题的案例分析。

心理健康培训个人研修计划3

为进一步贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人

思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要

（20xx修订）》指示精神，确实加快我校心理健康教育工作的开展和

不断深入，强化师资队伍建设，创新工作思路，全面提升我校心理健

康教育工作水平，根据《20xx年安溪县学校心理健康教育工作计划》

（安心育

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