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教案：部编本初中语文九年级上册第四单元《我的叔叔于勒》

执教对象：九年级学生

执教者：XXX

授课时长：45分钟

教材分析

《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑的短篇小说，被选入部编本初中语文九年级上册第四单元。小说讲述了主人公菲利普夫妇对于勒态度的转变，从而揭示了资本主义社会中人与人之间赤裸裸的金钱关系。通过于勒这个人物的命运起伏，作者巧妙地展现了人性的贪婪、虚荣和冷漠，同时也表达了对社会不公的批判。学习这篇课文，不仅能够帮助学生了解外国文学的经典作品，还能引导学生思考人与人之间的关系，培养学生的批判性思维和人文关怀。

学情分析

九年级学生已经具备了一定的阅读理解能力，能够初步把握小说的情节和人物性格。然而，对于小说所揭示的深层次主题和社会背景，学生可能还需要教师的引导和解读。此外，九年级学生正处于价值观形成的关键时期，通过学习《我的叔叔于勒》，可以引导学生思考金钱与人性、亲情与利益之间的关系，培养学生的正确价值观和道德观。

教学目标

知识与技能：

能够准确朗读课文，掌握文中的重点字词和成语。

理解小说的情节结构和人物性格，分析人物的心理变化。

了解莫泊桑的创作风格和短篇小说的特点。

过程与方法：

通过诵读、讨论和合作学习，深入理解小说的主题思想。

引导学生分析人物的心理变化，理解小说所揭示的社会现实。

培养学生批判性思维和人文关怀。

情感态度与价值观：

感受作者对人性和社会现实的深刻揭示。

引导学生思考金钱与人性、亲情与利益之间的关系，树立正确的价值观和道德观。

教学重难点

重点：理解小说的情节结构和人物性格，分析人物的心理变化。

难点：深入理解小说的主题思想，理解作者对人性和社会现实的深刻揭示。

教学过程（时间分配：45分钟）

导入新课（5分钟）

教师活动：展示一张家庭聚会的照片，提问：“同学们，这张照片中的家庭聚会看起来温馨吗？你们认为家庭聚会中最重要的是什么？”

学生回答：（鼓励学生自由发言，教师给予正误评判和补充）

教师提问：“那么，如果家庭成员之间的关系是建立在金钱之上的，又会怎样呢？今天，我们将一起走进莫泊桑的《我的叔叔于勒》，看看作者是如何揭示金钱对人性和亲情的影响。”

作者及背景介绍（5分钟）

教师讲解：“莫泊桑，法国著名的短篇小说家，被誉为‘短篇小说之王’。他的作品以细腻的笔触、巧妙的情节和深刻的主题思想而闻名。《我的叔叔于勒》是他的代表作之一，通过一个小家庭的故事，揭示了资本主义社会中人与人之间的关系。这篇小说创作于19世纪后半叶，当时法国正处于资本主义快速发展的时期，金钱成为衡量人们价值的重要标准。莫泊桑通过这篇小说，表达了对社会现实的深刻思考和对人性的深刻洞察。”

初读课文，学习生字词（10分钟）

学生活动：自由朗读课文，标记不认识的字词。

教师活动：出示生字词PPT，包括“拮据”、“栈桥”、“阔绰”、“恭维”、“煞白”等，领读并解释词义。

教师提问：“‘拮据’是什么意思？‘栈桥’又如何理解？‘阔绰’在文中形容谁的生活状态？”

学生回答：（鼓励学生举手回答，教师给予正误评判和补充）

教师讲解：“这些生字词是我们理解小说的基础，也是感受作者情感的桥梁。大家要牢记，并尝试理解它们在文中的作用。比如，‘拮据’一词描绘了菲利普夫妇经济上的困难，为后文他们对于勒态度的转变埋下了伏笔。”

精读课文，理解情节和人物（15分钟）

分段解读：

开头至于勒被打发到美洲：

教师提问：“菲利普夫妇对于勒的最初态度如何？他们为什么要把于勒打发到美洲？”

学生回答：（引导学生从文中找出相关语句，分析菲利普夫妇的心理）

教师追问：“这种态度反映了什么样的社会现实和人性弱点？”

学生讨论：（小组讨论，教师巡回指导）

于勒成为有钱人的消息传来：

教师提问：“当菲利普夫妇得知于勒成为有钱人后，他们的态度发生了什么变化？他们是如何表现这种变化的？”

学生回答：（引导学生从文中找出相关语句，分析菲利普夫妇的心理变化）

教师追问：“这种变化又反映了什么样的社会现实和人性弱点？”

学生讨论：（小组讨论，教师巡回指导）

于勒沦为穷水手，菲利普夫妇避之不及：

教师提问：“当菲利普夫妇在船上遇到沦为穷水手的于勒时，他们的反应如何？他们是如何对待于勒的？”

学生回答：（引导学生从文中找出相关语句，分析菲利普夫妇的心理和行为）

教师追问：“这种反应和行为又揭示了什么样的社会现实和人性弱点？”

学生讨论：（小组讨论，教师巡回指导）

结尾部分：

教师提问：“小说的结尾是什么？它给读者留下了什么样的印象和思考？”

学生回答：（引导学生分析小说的结尾，理解其深刻含义）

教师总结：“小说的结尾是菲利普夫妇为了避免与于勒相认而匆匆离开，这种冷漠和自私的行为给读者留下了深刻的印象。它揭示了资本主义社会中人与人之间赤裸裸的金钱关系，以及人性的贪婪、虚荣和冷漠。”

分析小