人教版数学一年级上册（2024）复习与关联——图形的认识.pptxVIP

复习与关联

——图形的认识

图形的认识

学习任务一

（1）说一说拼组这个机器人用到了哪些立体图形，每种立体图形 有什么特征。

（2）数一数，每种立体图形分别用到了几个？并填空。

长方体（）个

正方体（）个

圆柱（）个

球（）个

长方体

正方体

圆柱

球

长方体：

长长方方的，有6个平平的面，面有大有小。

正方体：

四四方方的，有6个平平的面，每个面大小都相同。

圆柱：

直直的，上下一样粗细，两端是圆圆的，平平的面。

可滚动

球：

圆圆的，可以自由滚动。

不能滚动，只能推动

可以滚动

长方体（）个

正方体（）个

圆柱（）个

球（）个

1

1

4

9

用几个相同的圆柱只能拼成更大的圆柱。

用长方体或正方体可以拼组成不同形状的立体图形。

学习任务二

（1）同桌为一组，分别拼出题目中的两个图形。

（2）试一试要拼成一个大正方体，至少还需要几个小正方体？

还需要（）个

还需要（）个

7

8

8块

积木要怎样才能搭得又高又稳？

积木的平面着地保证平稳；

借助长方体的长保证高度；

将球放在有3个支点的面上确保整体的稳定；

用上所有的积木。

通过本节课的学习，你有什么收获？我们都复习了哪些知识？

同桌一起玩搭积木的游戏。

（1）用正方体学具拼出不同的长方体和大正方体，看谁拼的种类多。

（2）用我们学过的立体图形搭出一艘船，看谁搭得又高又稳。