第二单元 空气和氧气（复习课件）九年级化学上册（人教版2024）.pptx

单元复习;;;考点一空气中氧气含量的测定;;考点一空气中氧气含量的测定;考点一空气中氧气含量的测定;考点一空气中氧气含量的测定;考点一空气中氧气含量的测定;【典例1】通过数字化仪器进行空气中氧气含量的测定，密闭容器内的氧气含量和压强变化曲线如图所示，说法不正确的是

A．数字化能为探究提供更为直观的证据

B．该实验中红磷量的多少，对该反应的准确性无影响

C．瓶内压强先升高是因为温度升高

D．压强大幅下降是因为氧气被消耗和恢复室温;;【演练2】做空气中氧气含量测定的实验装置如图。下列有关说法正确的是

A．燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高

B．燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭

C．选用红磷是因为反应可以耗尽O2，生成固态的P2O5

D．本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体;【演练3】利用下图所示装置验证空气中氧气的含量。下列叙述不正确的是

A．最终量筒中液面约降至40mL刻度线处

B．白磷的作用是消耗试管中的氧气

C．白磷熄灭，试管冷却后再打开弹簧夹

D．若装置漏气则液面有可能降至30mL刻度线处;;考点二空气中各成分的用途及空气的污染与防治;;考点二空气中各成分的用途及空气的污染与防治;考点二空气中各成分的用途及空气的污染与防治;【典例1】空气中含量最多且常用作保护气的是

A．氮气

B．氧气

C．二氧化碳

D．稀有气体;【演练1】攀登珠穆朗玛峰，为保障呼吸顺畅，登山者必须随身携带的气体是

A．H2 B．O2 C．CO2D．N2;空气污染物主要有________、__________、二氧化氮、可吸入颗粒物(粒径在10微米以下的颗粒物，称PM10，又称飘尘)和臭氧等，它们可用空气污染指数API来表示。(二氧化碳并没有计入空气污染指数);【典例1】我省多次出现大范围沙尘暴天气，给人们的生产生活、交通出行等造成不利影响。以下措施有利于减少沙尘暴的是

A．扩建炼铁产业

B．加大煤矿开采

C．兴建牧场养殖

D．发展光伏发电;;考点三氧气的性质;;;;;加热、高温、点燃是反应条件。一般认为加热不超过500℃，通常用酒精灯作热源。温度需要在700℃以上的实验，实验室通常用酒精喷灯作热源。点燃的目的是使可???物达到着火点。燃烧是发热、发光的剧烈反应的现象，不是条件。;;【典例1】实验现象的正确描述与记录是学好化学的关键之一。下列实验现象描述正确的是

A．木炭在氧气中燃烧，发出红光

B．铁丝在空气中燃烧，火星四射

C．红磷在氧气中燃烧，产生大量的白雾

D．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光;【演练1】如图是一种简易便携式制氧器，结合实验室制取氧气的有关知识，请你分析，下列说法中错误的是

A．该制氧器中的反应仓相当于实验室制取氧气的发生装置

B．该装置不能判断氧气排出的快慢

C．排出的氧气可用于给病人输氧，这利用了氧气可以供给呼吸的化学性质

D．加湿过滤仓能使氧气湿润，说明氧气具有不易溶于水的物理性质;;;考点四制取氧气;考点四制取氧气;;【典例1】某同学用高锰酸钾制取氧气，使用如图所示装置。下列说法正确的是

A．试管口略向上倾斜，利于管口冷凝水回流

B．导管伸入试管较长，便于气体导出

C．氧气的密度比空气小，用向下排空气法收集

D．试管口应该放一团棉花，避免粉尘随气流进入导管;【演练1】某同学进行氧气的制备实验，操作如下：①按照自上而下、从左到右的顺序安装实验装置，并检查装置的气密性；②先向锥形瓶中加入约0.1g二氧化锰，然后向分液漏斗中加入约15mL过氧化氢溶液，并将盛满水的集气瓶倒扣于水槽中；③打开分液漏斗活塞，将过氧化氢迅速加入锥形瓶中，立即收集气体，集满后用玻璃片在水面下盖住瓶口，移出水面，正放在实验台上。上述实验中存在的错误有几处？

A．1 B．2 C．3 D．4;在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身质量和化学性质在化学反应前后都没有发生变化的物质。;反应物浓度、反应温度、反应物接触面积、是否有催化剂、催化剂种类、催化剂质量等。;【典例1】下列关于催化剂的说法中，正确的是

A．使用催化剂可以增加生成物的量

B．加入催化剂反应速率一定加快

C．不使用催化剂物质就不能发生化学反应

D．使用催化剂能改变化学反应速率;【演练1】下列关于MnO2的说法正确的是

A．如果不加MnO2，过氧化氢不会分解

B．只有MnO2能做过氧化氢分解的催化剂

C．如果不加MnO2，过氧化氢分解的速率很慢，产生的氧气质量不变

D．MnO2可以做所有化学反应的催化剂;【演练2】实验室常用氯酸钾固体制取氧气，现对一定量的氯酸钾和二氧化锰混合物进行加热，加热过程中涉及到的相关量随反应时间变化的图像错误的是;【演练3】4．分别加热等质量的两种样品，固体质量随温度变