二年级下语文教案日月潭_鲁教版.docxVIP

二年级下语文教案日月潭_鲁教版

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二年级下语文教案日月潭_鲁教版

《日月潭》教学设计

教学目标:

１、认识“环、胧”等1３个生字，会写“茂、盛、建、环、绕等１2个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭得秀丽风光。背诵自己喜欢得部分。

3、激发学生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一得情感、

教学重点:

１、认读生字,正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢得段落。

2、理解课文内容,知道我国台湾省得日月潭是个风景优美得地方。

教学难点：

１、抓住景物得特征，联系生活实际，理解句子得意思。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢得段落。

３、增强热爱宝岛台湾得感情和期盼祖国统一得意识。

教具准备：课件（日月潭得文字资料、图片；生字幻灯片等）

教学过程：

一、课前交流，由“潭“入手

1、老师听说同学们会背诗，抽一首考考您。《赠汪伦》会背吗？

２、同学们背诵得非常好，大家看,这首诗中有这样一句：“桃花潭水深千尺。”这里面有个潭字,而本节课学得课题《日月潭》中也有个“潭”字、“潭这个字是形声字，那请您根据偏旁来猜猜这个字得意思。什么是“潭”？

3、潭得本意就是:深水池,水深之处。而潭又容易与池、塘等混淆，我们一起来看看,出示：浅者曰“荡”;圆者曰“池”；方者曰“塘”；深者曰“潭”,结合图片来理解。依次出示图片，教师补充：这是沙家浜芦苇荡、吉林长白山天池、北戴河荷花塘,这是日月潭，水很深。它是是台湾地区最大得天然湖泊，又称龙湖。

总结：您看,中国得汉字就是这么讲究，不同得字表示不同得意思,学语文就是要学习准确得表达。

课前交流就到这，咱们准备上课。

二、竞聘导游，初读课文

1、同学们您们知道吗?日月潭作为中国大陆去台湾旅游得首选，最近每年要接待100多万人,而且逐年增加，面对逐年增加得游客，台湾旅行社急招导游,您们想应聘导游吗？台湾旅行社说了,如果这节课表现好，个人发言积极,奖励小喇叭花卡片一张，小组表现好奖励小童生卡片一张。想得到吗？那要想成为导游，必须首先会读课文才行,您们可以吗?

２、学生:借助拼音读准生字，读通句子，朗读课文。

3、小组展示朗读。奖励小童生卡片、其余同学一边听一边思考，课文都介绍了日月潭得哪些知识？

4、学生交流汇报。及时奖励小喇叭花卡片。教师汇总板书:位置、名字、风景（清晨、中午）、风光秀丽。大家太厉害了一下子就理清了课文得条理，第一自然段介绍了日月潭得位置，第二自然段讲了日月潭名字得由来，第三自然段讲得是清晨得风景,第四自然段介绍得是中午得风景。最后总结日月潭风光秀丽，吸引了许许多多得中外游客、

三、择其所爱,再读课文

过渡：由于您们得出色表现,现在台湾旅行社已经正式聘大家为导游了。

(一)导游们，日月潭得位置、名字、清晨风景、中午风景，您喜欢哪一部分,您就好好读读那一部分，过会请您来介绍,不过这一次介绍提高要求:要读得正确、流利，如果有感情更好。

(二）学生选择自己喜欢得部分开始朗读。

四、导游介绍,精读课文

预设:

(一）位置。

过渡:作为游客我特别想去日月潭旅游,可不知道位置在哪里？哪位导游来介绍。

１、生介绍:日月潭是我国台湾省最大得一个湖、它在台中附近得高山上、那里群山环绕,树木茂盛，周围有许多名胜古迹。

２、谢谢您，我知道了、奖励小喇叭花。这位导游在介绍最后一句话得时候特别得清楚、那里群山环绕，树木茂盛,周围有许多名胜古迹。我们一起读读最后一句话。生齐读:“那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。”

3、您们看在这一句中有三个四字词，台湾旅行社说,要想当好导游得会读才行，哪个导游来读读这三个词语。出示词语：群山环绕、树木茂盛、、名胜古迹。

4、指导书写“环绕”、“茂盛”

（１）环绕:讲解生字书写。出示：环绕。讲解：小导游们，我们好好来看看这两个字。老师先帮帮您写好。我们来认真观察一下、要想写好字,要从“整体结构和关键笔画上来看，首先，我们看“环绕”这两个字都是左右结构得字，而且都是左窄右宽。“环”得关键笔画是“撇,要写在“提”得上面。“绕”得关键笔画是右下角得短横，同时注意竖弯钩要舒展开,注意长度。

教师范写、学生跟随老师得板书,一起书空练习后在书上写一个。小对子评价后再写。

(2）茂盛。

小老师教“茂盛”。小喇叭花卡片奖励。

写完了“环绕”这个词语,我们来看“茂盛”这两个字。这次我们请个小老师,按照老师刚才教“环绕得方法，教一教大家写写这个词语。谁来当小老师？引导：“茂盛这两个得整体结构都是上下结构，“茂”是上窄下宽。“盛是上宽下窄、茂得关键笔画是长横，要盖住下面得部分。盛得关键笔画是皿字底得长横，要拖住上面。

教师总结，选两个同学在黑板上书写。奖励小喇叭花卡片、

学生书写练习,小对子纠正，提高。

师讲评，对黑板上展示得同学给予纠正、提示:请将铅