《第3节 动能和动能定理》（同步训练）高中物理必修 第二册_鲁科版_2024-2025学年.docxVIP

《第3节动能和动能定理》同步训练(答案在后面)

一、单项选择题（本大题有7小题，每小题4分，共28分）

1、一物体从静止开始，沿水平面加速运动，经过时间t后，速度为v。根据动能定理，物体的动能变化量ΔE_k为：

A.ΔE_k=1/2*m*v^2

B.ΔE_k=m*g*t

C.ΔE_k=m*v/t

D.ΔE_k=m*g*v

2、一个物体在水平面上受到恒力F的作用，从静止开始做匀加速直线运动，经过时间t后，物体的位移s为：

A.s=1/2*F*t^2

B.s=1/2*m*g*t^2

C.s=1/2*m*v^2/F

D.s=1/2*F*v/t

3、一个质量为m的小球从高度H处自由落下，与地面发生完全弹性碰撞后反弹回到原高度H，忽略空气阻力的影响。在这一过程中，小球的动能变化情况是：

A.增加

B.减少

C.不变

D.先增加后减少

4、质量为2kg的物体，在水平面上受到一个大小为10N的水平拉力作用下，从静止开始做匀加速直线运动，已知物体与水平面之间的摩擦系数为0.2，g取10m/s2。则该物体获得的最大动能为：

A.20J

B.40J

C.60J

D.80J

5、一个物体以速度v做匀速直线运动，那么它的动能大小是：

A.mv2/2

B.mv2

C.mv

D.mv2/3

6、一个物体在水平面上做匀加速直线运动，加速度为a，那么它的动能变化率是：

A.ma

B.2ma

C.ma2

D.0

7、下列关于动能定理的说法，哪一项是正确的？

A、动能定理仅适用于物体做匀速直线运动。

B、物体的动能变化取决于外力所做的总功，与路径无关。

C、只有重力和支持力做功时，物体的动能才能改变。

D、动能定理只在物体系统内力做的总功为零时适用。

二、多项选择题（本大题有3小题，每小题6分，共18分）

1、以下关于动能的描述，正确的是：（）

A.物体的动能与其速度平方成正比

B.移动速度很快的物体，其动能一定大于静止物体的动能

C.物体动能只需要速度，不需要质量

D.物体下落的速度越快，其动能越大

2、一质点做匀速圆周运动，以下说法正确的是：（）

A.质点的动能大小随时间candiesketodiet(Candies)

变化

B.质点在任何时刻的向心力方向都是指向圆心的

C.质点做匀速圆周运动时，角速度不变

D.质点的速度大小不变，但速度方向随时改变

3、下列关于动能和动能定理的说法正确的是：

A、物体的动能与物体的速度平方成正比。

B、物体的动能与物体的速度成正比。

C、物体的动能变化量等于物体所受合外力所做的功。

D、物体的动能定理表明，合外力对物体所做的功等于物体动能的增量。

三、非选择题（前4题每题10分，最后一题14分，总分54分）

第一题

题目描述：

一个质量为m=2?kg的小球从高为

解题思路：

本题考查的是动能定理的应用，即物体在运动过程中，外力对物体做的功等于物体动能的变化。根据题目条件，可以利用能量守恒定律来解决这个问题。因为在这个理想化的情景中，只有重力作用于物体上，所以物体的机械能（势能+动能）在整个下落过程中保持不变。

解答过程：

1.求小球落地瞬间的速度大小

首先，我们使用能量守恒原理来求解小球落地时的速度。设小球在最高点的初速度为v0=0，则其初始动能Ek0=1

E

其中，g=9.8?

E

而动能Ek=1

98

解此方程可得小球落地瞬间的速度v为：

v

2.计算动能变化量

小球在最高点的动能为0，而落地时的动能为98?J，所以动能变化量

第二题

题目：一个物体在水平面上做匀速直线运动，已知物体的质量为m，速度为v，阻力为f。若突然将阻力增大到2f，求物体速度v’变化到原来速度的一半所需的时间t。

第三题

题目：一质量为2千克的物体，从静止开始，在一个恒力F的作用下，在水平面上匀加速直线运动了10米，到达的速度为10米/秒。求恒力F的大小及过程中力F做了多少功。

要求：

1.详细推导出恒力F的表达式。

2.计算出恒力F的大小（单位：牛顿）。

3.求出力F在此过程中所做的功（单位：焦耳）。

解析：

1.首先，根据题目信息，我们可以知道物体发生的位移x是10米，最终速度是10米/秒，物体从静止开始运动，所以初速度v?=0。我们需要求解的量是恒力F和过程中F所做的功。

2.由牛顿第二定律F=ma，其中m是物体的质量，a是物体的加速度，根据题目要求，我们可以通过动能定理来求解加速度a，进而求出F。

动能定理：动能的变化量等于作用在物体上的合外力做的功。

即：Δ

对于这个过程，物体仅受到恒力F的作用，因此W?=W，即合外力做的功等于恒力F做的功。

根据动能定理