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美术学（师范类）专业人才培养方案

（2009年版）

一、培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展的，掌握美术学（师范类）的基本理论、基本知识和基本

技能，熟悉美术教育教学规律，了解中外美术教育的发展动态，具有一定的开拓创新精神和实践能

力，具备中、小学美术教育和教学研究方面的知识和能力，能在中、小学及教育管理部门从事美术

教育相关的研究、教学、管理等方面工作的应用拓展型高素质人才。

二、培养要求及特色

根据专业培养目标对本专业人才培养提出基本要求，应包含以下5个方面：

1、坚持厚基础、宽口径、新思维、重创造的基本原则和理念，着力培养学生的创新精神和创

新能力。使学生具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，掌握美术学专业的基础知识、

基本理论和基本技能，了解美术学学科前沿和发展动态，具有独立获取信息、提出问题、分析问题

和解决问题的基本能力及开拓创新的精神，具有一专多能的知识结构，具备较强的从事中、小学美

术教育专业业务工作的能力和适应辅修专业学习或工作的基本能力与素质。

2、知识结构：具有较扎实的美术教育学科专业基础知识、基本理论和基本技能，了解本专业

学科的新成就、新发展，获得美术创作的初步训练，具有一定的美术创作能力和鉴赏能力，懂得美

术教育学科的一般规律，能胜任中、小学的美术教学和研究等工作。

3、能力结构：美术学专业的学生要具备较强的语言文字表达能力，热爱美术教育事业，具备

基本教育教学设计、教育组织管理能力、教育科研能力、获取信息、处理信息能力，并有较强的使

用现代教育技术及计算机辅助教学能力；具有美术学学科的基本理论、基本知识，有较高的美学修

养；掌握美术学学科的基本技能和学术研究、创新方法；掌握和运用现代教育技术，特别是多媒体、

网络教育技术的能力；熟悉教育法规，掌握并能够初步运用教育学、心理学基础理论，具有良好的

教师职业道德素养和从事美术教学的基本能力；了解中、小学美术教学的前沿理论、应用前景及发

展动态，以及中、小学美术教学的新成果，具有一定的创造能力和自学能力；掌握文献检索、资料

查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

4、素质结构：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓

小平理论的基本原理，树立正确的世界观、人生观和价值观；热爱教育事业，具有敬业爱岗、遵纪

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守法、团结协作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，为人师表；具有健康的体魄、

良好的心理素质和身心保健的知识和能力，高尚的审美情操，良好的生活习惯，坚强的意志和较强

的应变能力，养成健全的人格和健康的个性。

5、职业资格要求：学生毕业时至少应获得“普通话水平等级证书（不低于培养要求中规定的

等级）”；学校规定的“计算机等级证书”和教师资格证书。

三、学制与学位

修业年限：学制四年，最长可延长在六年内。

授予学位：文学学士

四、主干学科

艺术学、教育学

五、主要课程

素描、色彩、构成学、透视与解剖、设计基础、书法、中国画、油画、视觉传达设计、美术教

育学、中外美术史、技法理论、美术概论、教育学、心理学、美术教育实习、美术创作等。

六、学时与学分

学时学分构成表

学时学分

课程类别

理论实验理论实验

必修63025248

通识课程平台

选修966

必修48436846

学科基础课程平

台

限制性选修16216817

必修6414014