Unit 6 第3课时Wrap up Hit it big(教学设计)三年级英语上册（外研版三起2024秋).pdf

Unit6Mysweethome.

单元：Unit6课时：第3课时

一、语篇研读

What：这是一篇关于设计梦想家园以及探索自然界中动物家园的语篇。包括对

梦想家园的思考方向引导，如大小、房间数量、颜色和房间内物品等，还有对自

然界中不同动物家园的匹配和描述。

Why：通过这样的语篇，培养学生用英语描述家庭环境和动物家园的能力，激发

学生的想象力和创造力，同时让学生了解自然界中不同动物的栖息之所。

How：以引导思考和问答的形式呈现关于梦想家园的部分，以图片匹配和问答的

形式呈现关于自然界动物家园的部分，简单易懂，引导学生在思考和观察中学习。

二、学情分析

已知：学生可能已经了解一些简单的房间和物品的英文单词，以及部分常见动物

的英文名称。

未知：对于详细描述梦想家园和动物家园的语句可能不太熟悉，如对房间颜色、

物品位置以及动物家园与动物的对应关系用英语准确表达。

能知：通过对语篇的学习和练习，学生能够掌握描述家庭环境和动物家园的基本

语句，并能在类似场景中运用。

三、教学目标

语言能力：学生能够理解和运用关于描述家庭环境和动物家园的词汇和句型，如

“Isitbigorsmall?”“Thisismybedroom.Itisorange.”“Whosehomesarethey?”等。

思维品质：培养学生在设计梦想家园和识别动物家园过程中的想象力、逻辑思维

和分析能力。

学习能力：提高学生从语篇中获取信息、总结归纳的能力，以及自主学习和合作

学习的能力。

文化意识：了解不同文化背景下对家庭和动物家园的认知和描述方式。

四、教学重点

掌握描述家庭环境和动物家园的句型，如关于梦想家园的描述和动物家园与动物

的匹配句型。理解语篇中关于梦想家园的设计要点和自然界动物家园的相关内容。

五、教学难点、易错点、

如何引导学生用丰富的词汇和准确的语句描述梦想家园和动物家园。帮助学生理

解自然界中一些动物家园的特点以及与动物的对应关系。

易错点：学生可能会混淆不同房间的英文单词，以及对动物家园与动物的错误匹

配。

六、教学过程：

Step1:Leadin

1.Listenandchant.

播放儿歌，引导学生倾听并感受家庭环境相关表达

2.Thinkaboutyourdreamhome.

让学生思考梦想家园的相关问题，如大小、房间数量等

3.Findthingstodesignyourdreamhome.

鼓励学生寻找物品设计梦想家园，并介绍自己的梦想家园。

4.Designyourdreamhome.

5.Telltheclassaboutyourdreamhome.

Step2:Review

1.Reviewthewords.

①Lookandsay

②放烟花

③套圈

通过“Lookandsay”活动，让学生观察图片并说出相关单词；利用“放烟花”“套

圈”等游戏形式（具体活动可能需结合实际课堂情况），强化学生对房间和物品

单词的记忆

④Look,askandanswer.

Step3:Practice

1.Showandintroduceyourhome

开展“Showandintroduceyourhome”活动，让学生展示并介绍自己的家

2.Wrapup

进行“Wrapup”活动，以游戏的形式复习单元重点。

3.Lookandsay

Lookandsay”活动，让学生观察并描述

4.Checkit

进行“Checkit”活动，检查学生的学习情况。

Step4:Production

1.Lookandanswer

回答关于动物家园的问题

2.Lookandmatch

匹配动物和它们的家园

3.Lookandsay描述动物家园相关内容。

Homework

基础题：完成课本上关于描述家庭环境和动物家园的练习题，如填空、选择等。

提高题：让学生画一幅自己梦想家园的简单示意图，并用英语描述家园的外观、

房间布局以及物品位置等。

拓展题：让学生用英语写一篇关于自己喜欢的动物家园的短文，描述动物家园的

特点以及动物在其中的生活方式。

板书设计:

七、教学反思

亮点：通过故事形式的语篇激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学

习家庭环境和位置描述的