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第一单元我的植物伴侣
满天星
世界上有很多秀丽娇艳的花儿,比如清雅脱俗的水仙花,亭亭玉立的荷花,颜色繁多的太阳花,但这些花儿并不是我最宠爱的。我最宠爱的是那不起眼却洁白可爱的满天星。①
满天星的枝和叶是嫩绿色的。叶子很小,很少,不认真观看根本看不到。满天星的花是洁白洁白的,花不大,只有我的小拇指的指甲盖那么点儿大,可是花瓣却很多。②
满天星格外简洁养。你只需把它插在花瓶里,每天早晚换一次水,就能让它维持生命。早上,你要为它稍稍修剪一下根,但不能剪得太多,不然没过几天,根就会被你剪完了。在帮它修剪根的时候,我发觉它有一个特征:每一小枝都有三朵花,仿佛是爸爸妈妈带着自己的小宝宝。③
为什么叫“满天星”呢?我想可能是由于它的花小而密,就像天上的星星一样,数也数不清。④
满天星,虽然你不像有些花那样明丽娇媚,也不像有些花那样馨香阵阵,但是你洁白可爱又大方,凭这一点,我就最宠爱你了!⑤
①开篇点明自己最宠爱的花是“满天星”。交代“我”变成了荷叶上的水珠。
②小作者细致描绘了满天星的枝、叶、花的特点。
③小作者的联想很丰富。
④小作者猜想了“满天星”名称的由来,想象丰富,合乎情理。
⑤结尾再次直接抒发了对满天星的宠爱之情。
这篇习作小作者开篇点题,首尾呼应。他笔下的满天星叶小,花小,格外简洁养,并且每根小枝上有三朵花,像一家人一样,格外可爱。小作者观看认真,想象丰富,运用了比方、排比等修辞手法,语言美丽?,表达出自己对满天星的宠爱之情。
高大的榕树
在学校操场的东西两侧,长着两棵高大的榕树。①
这两棵榕树真大啊!那不计其数的枝干撑起巨大的树冠。榕树的枝叶向四周伸展,远远望去,就像撑起的两把绿色大伞。
我走近前去认真观看,榕树的叶子是椭圆形的,分明的叶脉勾出了绿叶的轮廓。有的向外长,有的向内翘,有的平整,有的弯曲,形态各异,美极了!榕树的叶子长得格外茂密。一串串、一层层的叶子几乎把阳光遮住了,只漏下细碎的光斑。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。在阳光的照射下,每一片绿叶都在发亮,满树好像缀着很多忽明忽暗的绿宝石。②
高大的榕树,长出了很多气根。它们的气根呈棕褐色,像维吾尔族小姑娘的辫子,又像用树根编织的门帘。③听老师说,这些气根(寄生根)会渐渐生长,最终钻进泥土里,渐渐长粗,把以前的主干包裹住,成为新的枝干,看上去,好像这棵树缠满了青藤。老师还说,再大的风雨,榕树总是坚强面对,稳如泰山,这种巨大的力气来自它发达的根系。
榕树的生命力格外旺盛。不管是春雨绵绵,还是夏日炎炎,不管是秋风吹拂,还是寒风刺骨,它们总是青翠碧绿,生气盎然,活力四现。它们像忠实的士兵保卫着我们的校内,成为校内最亮丽的风景。④
我爱榕树,不仅爱它的秀丽、它的壮丽,更爱它那种不屈不挠的精神。⑤
①开头总体说明榕树的高大。
②从外形、姿势、生长态势几个方面具体地表现出榕树叶子茂密、生气勃勃的特点。
③运用比方的修辞手法,写出了气根的多和美。
④以榕树在不同季节的固有风貌来表现出榕树生命力旺盛的特点。
⑤结尾总结全文,表达了小作者对榕树的宠爱和赞美之情。
作者依据由远及近的挨次,先写榕树的整体外形像绿色大伞,然后从形态、长势等方面写榕树的叶,从多和美两方面写榕树的气根,这样,就把榕树的外在特点写具体了。接着又用一个自然段写了榕树生命力旺盛,既表现了榕树的外在美,又体现了榕树不屈不挠的品质美。
梅花
有人宠爱雍容华贵的牡丹,有人宠爱明丽似火的玫瑰,有人宠爱幽静淡雅的君子兰,我却独爱傲雪凌霜的梅花。①
梅花,自古以来就得到很多文人雅士的宠爱,为它留下众多的诗篇。如“不要人夸好颜色,只留清气满乾坤”“已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏”“墙角数枝梅,凌寒独自开”等,都是对梅花的赞美。②
梅花在冰天雪地中绽放。当你远远看到梅花的时候,白的像是落了满树的雪,粉的犹如承接了天际的霞。走近一看,傲然直立的枝干上,梅花的姿势各不相同。含苞的娇羞欲语,好像一个个大方的小姑娘;乍绽的落落大方,正新颖地看着这个秀丽的世界;怒放的秀雅脱俗,在寒风中摇动着自己细密的花蕊。梅花虽然小小的,却英勇地迎接风雪,点缀着寒冷的冬天,也暖和着赏花的人。③
梅花是报春的使者,但是它却不与百花争奇斗艳,等到春回大地,百花盛开的时候,梅花静静地回归了大地母亲的怀抱,为来年与风雪搏斗积蓄力气。
我爱梅花,梅花的精神激励我英勇地面对生活中的困难。它是我的良师,也是我的益友。④
①对比式描写,突出梅花的与众不同。
②引用诗句,使文章内容更加丰富多彩。
③拟人句,写出梅花坚强的品质。
④总结全文。
小作者开篇点题,写自己最爱梅花,又引用古人的诗句加深读者对梅花的理解,接着具体描写了梅花的样子,最终说明白梅花对自己的意义。习作语言流畅,结构明晰,语句通顺,是一篇优秀的作文。
家乡的佛手瓜
佛手瓜是我们家乡常见的一种蔬菜
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