第一单元习作：我说你做（范文点评）-2023-2024学年一年级语文上册单元作文能力提升（统编版）.docxVIP

习作：我说你做（范文点评）

1.明确要求:

（1）围绕“我说你做”，设计了四个玩耍：身体总动员、移动文具、幸福拍手歌、拍手歌，由简洁到简单，由听指令到发布指令，不仅要听清，更要说清。

（2）吐字清楚，大声说，让别人听得见；留意听别人说话。

（3）由听指令到发布指令，不仅要听清，更要说清。

（4）留意听别人说话，有不明白的地方，要有礼貌的问。

（5）和同学交换写话，依据同学的意见修改自己的写话。

2.方法点拨:

（1）了解玩耍名称和规章

“我说你做”的玩耍规章就是一个人发出指令，其他人依据他的指令做动作。

发出指令时要大声说，让做动作的人能听得到。听指令的人要认真听，指导自己要做什么。

（2）认真看图，说说你的发觉。

①发出指令时要留意礼貌，用上“请”。如：

请把左手举起来。

②说清楚让谁做。如：

让第一小组来做，让男生来做，让某个人来做等。

③说清楚指令要求，如留意动作的先后挨次。如：

请全部人先伸出右手，再将右手握拳，然后竖起右手的大拇指，最终，对自己的同桌说一句“你真棒”。

（3）看看同学们是怎么玩“我说你做”玩耍的吧！

①请全部人先抬起右腿，再举起左手。

②请全部女生向前迈出左脚。

③请全部男生先向左转，再双手握拳，最终向前伸出右拳。

（4）知道了“我说你做”的妙招后，请你和家人或者伴侣一起来玩这个玩耍吧！

范文阅读一

请全部人先伸出左手，再伸出右手。

请全部女生鼓掌三次，全部男生不动。

请全部男生先双手交握，再放在胸前。请全部女生先放下双手，再闭上眼睛。

赏析：发出的指令比较简洁，同时她口齿清楚，发出的声音洪亮动听，再加上做动作的人听得很认真，所以大家都成功地完成了指令，没有一个人出错。这次口语交际很成功。

范文阅读二

请男生向前走一步，女生原地不动。

请赵玉成和颜世祥两人握手。请路茜茜和罗清萍先伸出右手，再竖起大拇指。

请路茜茜向前走一步。请赵玉成、颜世详先伸出右手，再竖起大拇指。

请你们两人先面对面，然后微笑，最终说“你真棒”。

赏析：发出的指令很清楚，说清楚了让谁来做什么动作，还用上了“请”，显得格外有礼貌。而且，她用上了“先”“再”“然后”“最终”这些挨次词，值得点赞！路茜茜、赵玉成完成了全部的指令，说明他们听得很认真，很棒。

3.思路引导:

做个友善的孩子，发指令的人说错了，也不要生气。玩耍前商定好规章（比如做错了有什么惩处），并遵守玩耍规章哟。

【范文点评一】

范文呈现

我当指挥官

活动课上，我和好伴侣琪琪一起玩了“我说你做”的玩耍。

我当指挥官，洪亮地下了很多指令：“请你闭上眼睛。”“请你睁开眼睛，把双手向上伸，往上跳一下。”“请你把双手放下来，往后退五步。”“请你捏住鼻子，在原地转三圈。”

我一口气报出了四条指令，都没有难倒琪琪，她都依据我的指令做出了正确的动作。琪琪真棒！

名师点评

“洪亮”点明白发布指令的声音很大。

“我”发出的指令很清楚。

文章结尾评价了玩耍的结果。

亮点借鉴

小作者具体叙述了玩耍中发指令的过程，让读者了解玩耍的规章和玩法，思路清楚，一气呵成。

【范文点评二】

范文呈现

我说你做

今日，小伙伴们一玩“我说你做”的玩耍：一个人发指令，其他人做指定的动作。

最终轮到我发指令了：“请你抬起一条腿。”大家听到指令后马上抬起腿来。其中，有一个小伙伴引起了我的留意。

只见他站在那里一动不动，表情木然，不知在想些什么。我大声说：“蹲下！”其他小伙伴都马上蹲下来，只有他还傻傻地站着。小伙伴们看到他心不在焉的样子，都不由得笑出声来。

这个玩耍真有意思呀！

名师点评

开篇点题，简洁地介绍了玩耍的规章。

“最终”一词点明白小作者迫切的心情。

“一动不动”“表情木然”，生动地表现了小伙伴走神的样子。

亮点借鉴

小作者选取了玩耍中一个好玩的发指令环节，对其中一位同学进行了认真观看和具体叙述，将小伙伴们的不同表现生动传神地呈现在读者面前。

【范文点评三】

范文点评

我说你做

周五的语文课上，张老师领我们玩“我说你做”的玩耍，可有意思了。

老师请一组同学到讲台前老师发指令，他们做动作。老师发出指令：右手指左眼，他们有的分不清左右手，有的分不清左右眼，还有的情急之下指到了鼻子，逗得我们哈哈大笑。张老师又发了一些指令，台上好多同学的动作都做错了。

看来做玩耍不认真听也会犯错误，以后我上课肯定要认真听讲。

名师点评

开篇清楚地交代了时间、人物。

用“有的……还有的……”句式说出了同学们的不同表现。

亮点借鉴

小作者把玩耍过程叙述得很完整，语言精确?????，对同学们的动作描述也很具体，并且还在玩耍中得到感悟，真是一位爱思考的小伴侣。

【范文点评四】

范文呈现

我说你做

今日，老师给我们上了一堂好玩的口语交际课“我说你做”。要求就是:通过动作、表情来表演老师说的内容。

一开头，老师不经意间说出一个词:“举手”，有的很