龙湾区义务教育学校教学四项规范达标活动工作方案 .pdfVIP

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附件1：

龙湾区义务教育学校教学四项规范达标活动工作方案

为了进一步规范我区义务教育阶段学校办学行为，提升教师素

质，推进课程改革，实施素质教育，提高教学质量，实现城乡教育

的均衡发展，决定从2007年开始，在全区义务教育阶段学校开展“教

学四项规范达标活动”（以下简称“教学规范达标”）。为了保证“教

学规范达标”顺利实施，根据《温州市教育局农村义务教育阶段学

校教学四项规范达标活动工作方案》精神，结合我区实际，特制订

本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，

认真贯彻党和国家的教育方针；以教学规范管理为抓手，优化教学

方式；以提高教师素质为根本，促进教师专业发展；规范我区义务

教育阶段学校课程管理、教学管理、教研活动，努力提高办学水平

和教学质量，促进每一个学生的发展，办让人民群众满意的教育。

二、主要目标

到2009年，力求实现以下目标：

（一）全区90％以上的义务教育阶段学校成为“教学规范达标”

学校，做到课程管理、教学管理和教研活动规范，开足开齐国家规

定的课程，提高教学质量，促进学生全面发展。

（二）90％以上的义务教育阶段学校的教师在备课、上课、作

业布置与批改、质量测评四个环节达到教学规范标准，学会撰写案

例和反思，提高教师的专业水平。

（三）建立全区义务教育阶段学校教学质量监控体系，加强对

学校管理的过程评价和教学质量的监控，使学校教育教学质量有明

显的提高。

（四）培养一批义务教育阶段学校的骨干教师，推出一批义务

教育阶段学校办学的典型案例和研究成果。

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（五）加强德育工作和校园文化建设，创设学生全面发展的良

好环境。

三、实施对象

全区义务教育阶段所有的学校和教师。

参加“教学规范达标”的学科为：

初中：思想品德、语文、数学、英语、科学、历史与社会、信

息技术、体育、音乐、美术十个学科的教师。

小学：品德与生活（品德与社会）、语文、数学、英语、科学、

信息技术、体育、音乐、美术九个学科的教师。

综合实践活动、地方课程、校本课程专职教师另行规定。

参加“教学规范达标”的学校所有教师（包括行政领导）都必

须参加达标活动；兼任两门或两门以上学科的教师可以自选其中一

门学科参加教研、评比等活动。

年满55周岁以上的男教师和年满50周岁以上的女教师可自愿

参加。

四、主要内容

通过区、校联动，开展“备课”、“上课”、“作业布置与批改”、

“质量测评”四项教学规范达标活动，主要采取以下措施，努力实

现预期目标：

（一）区教师发展中心根据温州市教育局“备课”、“上课”、“作

业布置与批改”、“质量测评”基本规范标准，组织各学科教师开展

“备课”、“上课”和“命题”专题培训，成立“教学规范达标学科

指导组”，为学科教学规范达标提供专业引领。

（二）学校建立规范的校本教研制度，加强教研组、备课组建

设和教研活动的管理，围绕四项教学规范开展灵活多样、讲求实效

的教学研究话动、教学反思交流活动和教学基本功大练兵等活动，

引导教师养成理论学习和实践反思的习惯，提高教师的专业水平。

（三）学校加强教学常规的管理，建立相应的检查和评比制度。

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采取集中与分散的方式，开展教学常规检查，及时对教师提供反馈

和指导；建立规范的文档管理制度，及时收集、认真整理、妥善保

管相关资料，建立档案。

（四）设立教师“教学设计”、“教学案例”、“课堂教学”、“命

题”四项专项评比，为教师发展搭建平台。

（五）分阶段、分步骤地对义务教育阶段学校进行“教学规范

达标”评估验收；开展区级先进教研组、备课组评选活动，表彰“教

学规范达标”先进集体和个人。

（六）区、校结合“教学规范达标活动”的重点和难点，开展

有关学科教学、校本教研、教学管理、教师评价、学生评价等方面

的专题研究。

五、实施步