第2章 声现象（10大考向42题）（解析版）.docx

第2章声现象（解析版）

考向一声音的产生（3小题）

考向二声音的传播（3小题）

考向三声速的计算（4小题）

考向四回声测距（5小题）

考向五超声波测速（5小题）

考向六区分音调、响度、音色（5小题）

考向七用波形图比较声音的特性（4小题）

考向八声的利用（4小题）

考向九噪声的控制（4小题）

考向十声现象实验（5小题）

考向一声音的产生

1．（22-23八年级上·广东清远·阶段练习）吹笛子时，笛管里的发生从而发出声音，用玻璃棒敲打装水的玻璃瓶，瓶子和水共同发出声音。

【答案】空气柱振动振动

【详解】[1][2]声音是由物体的振动产生的，笛子属于管乐器，吹奏时笛子内空气柱振动而产生声音。

[3]声音是由物体的振动产生的，用玻璃棒敲打装水的玻璃瓶，瓶子和水共同振动发出声音。

2．（23-24八年级上·安徽·阶段练习）如图，绩溪?磡头老鼓是中国传统战鼓的一种，它起源于唐朝，鼓身较低矮，又有“扁鼓”之称。表演时鼓声是由（选填“鼓面”、“鼓身”或“鼓槌”）的振动产生的。

【答案】鼓面

【详解】声音是由物体振动产生的，表演时鼓声是由鼓槌敲击鼓面引起鼓面的振动产生的。

3．（2024九年级下·全国·专题练习）在敲响大钟时有同学发现，停止了对大钟的撞击后大钟“余音未绝”，其原因是（）

A．一定是大钟的回声

B．是因为人的听觉发生“延长”的缘故

C．大钟虽已停止振动，但空气仍在振动

D．有余音说明大钟仍在振动

【答案】D

【详解】敲击大钟时，大钟因为振动而发出声音，停止对大钟的撞击，但大钟的振动不能马上停止，所以仍会产生声音，所以会有“余音未绝”，故ABC不符合题意，D符合题意。

故选D。

考向二声音的传播

4．（23-24八年级上·山东东营·期中）当发生矿山（隧道）事故时，被困人员可利用坚硬物体敲击管路、铁轨、钻杆等，发出“5432”救援联络信号。由此可知，能够传声，且比空气传声的速度（选填“快”或“慢”）。

【答案】固体快

【详解】[1]声音传播需要介质，气体、液体、固体都能传声，被困人员可利用坚硬物体敲击管路、铁轨、钻杆等，求救声可以从固体传到外面，表明固体能传声。

[2]声音传播的速度与介质有关，一般情况下，固体传声的速度比空气要快。

5．（23-24八年级上·云南文山·阶段练习）2025年我国将实现航天员登月计划，在月球上漫步的航天员必须借助无线电通信设备才能进行交谈，其原因是（????）

A．月球上没有介质 B．月球上声音的传播速度太慢

C．月球上是真空，不能传声 D．月球上航天员声带无法振动发声

【答案】C

【详解】声音的传播需要介质，声音能够在固体、液体、气体中传播，但是真空不能传声，月球上宇航员的声带可以振动发声，月球表面是真空，所以声音不能在月球传播，只能通过电磁波进行通信，故ABD不符合题意，故C符合题意。

故选C。

6．（22-23八年级上·甘肃天水·阶段练习）下面关于声现象的一些叙述，其中正确的是（）

A．只要物体在振动，我们就一定能听到声音

B．不论是固体、液体还是气体都能传播声音

C．月球上的宇航员可直接用语言交谈

D．声音在空气中比在固体和液体中传播得快些

【答案】B

【详解】A．声音是由物体的振动产生的，但是物体振动，人耳不一定能够听到声音，可能是声音的振动频率不在人耳的听觉频率范围之内，可能是没有传声的介质，也可能是由于人的听觉障碍，故A错误；

B．声音的传播需要介质，不论是固体、液体还是气体都能传播声音，故B正确；

C．月球上没有空气，宇航员不能直接用语言交流，要用无线电进行交流，故C错误；

D．声音在空气中比在固体和液体中传播得慢些，故D错误。

故选B。

考向三声速的计算

7．（23-24八年级上·海南海口·阶段练习）在学校运动会上小红成了一名百米跑终点计时员，但由于她是听到枪声响后才开始计时，测出小明同学的成绩为11.5秒，请你通过计算求出小明同学的真实成绩是多少秒？（声速取340m/s，计算结果保留1位小数）

【答案】11.8s。

【详解】解：声从起点运动到终点的时间

小明跑完100m的实际成绩

答：小明同学的真实成绩是11.8s。

8．（23-24八年级上·湖北武汉·阶段练习）在长为850m的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.33s。声音在金属管中的传播速度是多大？（声音在空气中的传播速度取340m/s）

【答案】5000m/s

【详解】解：在金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，第一次听到的声音由金属管传播过来，第二次听到的声音由空气传播过来，由可知，声音在空气中传播的时间