第六课 第二课时 集体生活成就我（七年级下册道德与法治课件）.pptVIP

在集体生活中，每个人都展现自己的个性，了解和认识他人的个性，并在了解和认识他人的过程中更深入地认识自己，不断发展自己的个性。积极的个性有：耿直、直爽、正义、正直、开朗、活泼、大方、诚实、坚强、大胆、谦虚等；消极的个性有：固执、狭隘、傲慢、多虑、软弱、胆怯、怕事、腼腆、吝啬、自负等。3.巧记：集体平台——发展个性；集体资源——完善个性；集体目标——丰富个性。课堂练习一、单项选择题1.苏霍姆林斯基说：“集体的道德品质是个人道德品质的源泉。”这启示我们（）A.每个人都存在于一个集体中B.只有在集体中才可以发展个性C.我们应该积极参与集体活动D.美好的集体有助于涵养良好品格D2.某校七年级(3)班，班长、学习委员、劳动委员、文艺委员等班干部，都能做到各负其责，每个同学也都有自己的分内事，把集体的事当作自己的事来做，真正做到了人人有事做，事事有人管。这说明了（）①在集体中每个人有不同角色，承担不同的职责②我们在集体中要认真做事，做有担当的人③班级事务是班干部的事，我不参与也无所谓④集体生活培养了学生负责任的态度和能力A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④D3.小康在日记中写道：“我生活在一个良好的班集体中，集体和我不可分割，集体生活成就了我，集体成为了我们依恋的家。”你认为小康感恩集体的原因可能有（）①集体生活让他感受到温暖和力量②集体生活培养他负责任的态度和能力③集体可以让每个人都取得优异成绩④集体生活培养他人际交往的基本态度和能力A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④B4．小明从小在家养成了霸道、自私、任性的性格和态度，上初中在新的集体中生活和学习半年后，小明个性大变，不再霸道、自私。这说明（）A.小明是一个生活能力差、学习能力强的学生B.人是受环境影响的动物，都是会变的C.集体生活可以培养我们与人交往的态度和能力D.个人离不开集体C5.马克思说：“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。”这是因为（）①个人的发展有利于集体共同目标的实现②集体生活可以培养我们负责任的态度和能力③集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台④作为集体的一员，我们积极参与共同活动，有利于集体发展A.①②B.①④C.②③D.③④C6.某校举办“社团节”活动，不同社团之间打起了“擂台”：“演讲比赛开始了！看看我们的精彩表现吧！”“对面的同学看过来，魔术表演开始了！”……学校举办这样的活动（）A.会导致过度竞争，影响团结B.只给有特长的同学提供了表现的机会C.为同学们搭建了培养兴趣、发展特长的平台D.并不合适，会影响同学们的学习C7.某同学在作文中这样写道：“是你为我扬起了生命的帆，是你为我拉起了生命的弦；是你让我发掘潜能，张扬个性，塑造品格，展现自我。啊！我的班级，我的家园。”对此，下列理解不正确的是（）A.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力B.集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力C.参与集体生活是发展个性的唯一方式D.在集体生活中能体现自己的价值，体验责任感C**********************第三单元在集体中成长目录课程标准01思维导图02课前预习03难点详解04课堂练习05课程标准课程标准依据：1.在团队合作互动中增强合作精神和领导力。2.自尊自爱，遵守基本的社交礼仪；团结同学，宽容友爱。3.具有良好的沟通能力，主动建立良好的人际关系。具体课程目标：1.增强个人在集体生活中的价值感和责任感，认同集体主义原则。2.提高在集体生活中人际交往的能力，提高在集体中自我觉察、自我认识和自我发展的能力。思维导图课前预习一、在集体中涵养品格1.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的；我们在认真做事的过程中体现自己的，体验，做有担当的人。2.集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。我们在交往中可以学会彼此接纳、、理解和，学会友好相处。责任感职责尊重价值包容二、在集体中发展个性1.集体生活为个性发展搭建平台。集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们__________自己的个性，__________自己的个