第二课 第二课时 青春萌动（七年级下册道德与法治课件）.pptVIP

课堂练习一、单项选择题1.有人认为，男女间不存在真正的友谊，而事实上，男女间正常交往，其作用很大。表现在（）①可以增进我们对异性的了解②可以学习对方的优秀品质，完善自我，促进身心健康发展③可以扩大交往范围，锻炼交往能力④可以在同学面前开玩笑取乐A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③D2.“异性效应”表现为有异性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参加者一般会感到更愉快，干得也更起劲、更出色，并能激发内在的积极性和创造力。下列关于男女交往的观点，你认为正确的是（）A.不利于形成竞争意识B.不利于个性特长的发展C.容易引起早恋现象，应坚决制止D.有助于学习对方的长处D3.现在很多学校都会开展小组合作学习，每个小组里既有女生，也有男生，在与异性同学讨论问题时，我们应（）A.语言文明，自然大方B.无视性别，东拉西扯C.称兄道弟，亲密无间D.脸红心跳，不敢直视A4.青春期充满诱惑和神秘，在这个时期，男女同学之间会产生互相吸引的心理萌动，表现为希望引起异性的注意和好感，会对异性产生朦胧的情感。对此，下列认识正确的有（）①这是一种不良现象，会使我们学坏②这是青春成长中的正常现象，我们要正确对待③这是一种不能说的苦恼，会影响我们的健康成长④这种对异性朦胧的情感，并不是真正的爱情A.①②B.③④C.①③D.②④D5.七年级（5）班正在进行关于男女同学应如何交往的讨论。你认为下列观点错误的是（）A.男女同学交往要注意把握分寸，注意交往的时间、场合B.为了避免出现早恋现象，我们应该只和同性同学做朋友C.男生女生各有优势，正常交往有助于相互学习，完善自我D.面对男女同学间可能出现的朦胧情感，要慎重对待，理智处理B6.相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。面对这种朦胧的情感，我们不应该（）A.言行得当，自然大方B.慎重对待，理智处理C.频繁交往，勾肩搭背D.真诚相待，尊重对方C7.中学生与异性同学交往是正常的也是有益的，下列与异性同学交往的做法不妥当的是（）A.向成绩特别优秀的异性朋友请教问题B.女同学遇到困难常常会找男生帮忙C.经常和某一异性朋友单独相处D.班委会组织全班同学观看足球赛C8.家长和老师乃至全社会之所以反对初中生早恋，主要是因为初中生（）①不懂得追求青春的内在美②尚无能力承担起对自己、对他人的责任③不懂得欣赏对方的美好之处④尚不具备足够成熟的爱他人的能力A.①②B.①③C.③④D.②④D**********************第一单元青春时光目录课程标准01思维导图02课前预习03难点详解04课堂练习05课程标准课程标准依据：掌握青春期性心理知识，正确对待两性关系，与异性同学合理交往，建立健康适宜的人际关系。具体课程目标：1.了解青春期对异性产生好感是正常现象；正确看待并把握异性交往。2.正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕心理，反思并正确把握情感问题；初步形成有关爱情的正确的价值观。思维导图课前预习一、异性朋友1.青春期的心理萌动。（1）产生：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的______________。（2）表现：在异性面前，我们有____________的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。心理萌动自我表现2.与异性相处的意义。①与异性相处，有助于我们了解异性的___________、___________。②我们能从对方身上看到某些___________。③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。3.怎样恰当地与异性交往？异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡、___________、___________，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。思维方式情感特征优秀品质举止得体言谈得当二、异性情感1.正确认识、对待青春期的异性情感。（1）相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的___________。（2）在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是_______________。（3）面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该___________，___________。正