6.19七七事变与全民族抗战教案2023~2024学年统编版八年级历史上册.pdfVIP

6.19七七事变与全民族抗战教案

2023~2024学年统编版八年级历史上册

课

学校授课教师

时

授课班教

授课地点

级具

本节课为人教版八年级历史上册第16课全民族抗战的兴起，重点内容是卢沟桥事

教材分变。本节课通过讲述卢沟桥事变的发生，引导学生了解中国全民族抗战的背景和过

析程，理解中国人民英勇抗击侵略者的精神。内容与学生年龄特点相符，有利于培养

学生的爱国情感和历史责任感。

本节课旨在培养学生的史料实证、历史理解、道德素养和家国情怀等核心素养。通

过学习卢沟桥事变，学生能够掌握史料搜集、分析和解释的能力，理解历史事件的

核心素

背景、过程和影响，培养批判性思维和解决问题的能力。同时，本节课强调培养学

养目标

生的道德素养，引导学生尊重历史、珍爱和平，树立正确的价值观。此外，通过深

分析

入了解全民族抗战的兴起，激发学生的家国情怀，培养学生热爱祖国、为国家发展

作贡献的责任感和使命感。

考虑到学生已经具备一定的历史知识基础，对于历史事件的理解和分析能力有待提

高。学生在之前的学习中，可能已经接触过一些关于中国近代史的知识，对于卢沟

桥事变有一定的了解。但学生在深入理解历史事件的背景、过程和影响方面还存在

一定的困难。

学生在知识方面，需要进一步巩固对于卢沟桥事变的具体经过和全民族抗战的起点

学情分的理解。在能力方面，学生需要提高对于历史事件的分析能力，学会从多个角度审

析视历史问题。在素质方面，学生需要培养对于历史的尊重和热爱，树立正确的价值

观。

在行为习惯方面，学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题。这对课程

学习的影响主要体现在学生可能对于课堂内容的理解和吸收程度不高，影响学习效

果。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习状态，通过多种教学手段激发

学生的学习兴趣，提高学生的学习参与度。

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、历史教材、多媒体教学设备。

2.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台。

教学资

3.信息化资源：PPT课件、历史视频资料、图片资料、相关学术文章、网络资源（如

源

教育部门网站的历史教案分享等）。

4.教学手段：讲解、讨论、小组合作、角色扮演、视频观看、作业练习。

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对卢沟桥事变的兴趣，激发其探索欲望。

教学过过程：

程设计开场提问：“你们知道卢沟桥事变是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于卢沟桥事变的图片或视频片段，让学生初步感受事变的历史氛围。

简短介绍卢沟桥事变的背景和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.卢沟桥事变基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解卢沟桥事变的经过和影响。

过程：

讲解卢沟桥事变的起因、经过和结果，包括主要的历史人物和事件。

通过时间线或流程图，帮助学生清晰地理解卢沟桥事变的演变过程。

分析卢沟桥事变对中国历史和抗日战争的影响，引导学生思考其历史意义。

3.卢沟桥事变案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解卢沟桥事变的特性和重要性。

过程：

选择几个与卢沟桥事变相关的案例进行分析，如当时的新闻报道、目击者的回忆录

等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，