七年级生物上册第1单元生物和生物圈第一章认识生物第2节调查周边环境中.pdfVIP

第二节调查周边环境中的生物

知能演练提升

能力提升

1.某研究小组在太平山附近发现了一棵有着“植物大熊猫”美称的野生红豆杉,树龄360余年。为

掌握该县野生红豆杉的分布状况,研究小组继续到其他乡镇进行考察、走访。这种生物研究方法是

()

A.调查法

B.观察法

C.测量法

D.收集和分析资料法

2.调查是科学探究常用的方法之一。下列说法正确的有()

①在调查前应选定调查范围②调查范围内偶尔飞过的鸟或昆虫可以不作记录③为了确定生物

种类,小强爬到树上将鸟巢摘下来④调查到的生物数量不是这种生物在这个环境中的全部数量

⑤进行调查时,有时要用数学方法对结果进行统计

A.①②③B.②③④

C.①④⑤D.③④⑤

3.下面是某生物学习小组设计的“调查本省中学生近视发病率”的几种方案,其中最合理的是

()

A.对省内所有的中学生进行调查

B.选取省内部分农村中学的学生作为样本进行调查

C.选取省内部分城市中学的学生作为样本进行调查

D.选取省内部分农村中学和城市中学的学生作为样本进行调查

4.环保工作者在制订保护东北虎的行动方案之前,需要先进行广泛的调查。那么进行这个调查的目

的不包括了解()

A.东北虎的生存数量B.东北虎的生存地区

C.东北虎的药用价值D.东北虎的生活习性

5.下列关于“校园生物调查”的叙述,错误的是()

A.调查时,可不注意草丛和落叶里的小生物,只需注意较大的生物就行

B.调查时,全组的同学要集体行动,不要攀爬高处

C.调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类

D.对看上去差别明显的生物,要注意它们的相同之处;对相似的生物要注意它们的不同之处

6.某生物研究小组要对初中生的生活方式进行调查,下列措施不恰当的是()

A.调查前应拟好提纲

B.只调查自己熟悉的同学

C.利用问卷的形式获得数据

D.用数学方法进行统计和分析

★7.在调查校园生物时,下列几名同学的做法正确的是()

A.小军发现几株不认识的植物,就把它们拔出来,带回家研究

B.小梅拨开草丛,一只蟋蟀蹦了出来,很快蹦到外面去了,小梅把它记录下来

C.小伟的调查记录中有蜈蚣,其他同学都没有,小伟决定把它删掉

D.小明发现一只老鼠,感到太恶心了,于是不作记录

8.柳树叶打着卷儿,小花低着头,湖水也烤热了。小鱼该不会被煮熟吧!啊,别急别急!蜻蜓飞来了,

飞得很低很低,在湖面上转圈,报告着好消息,“就要下雨了,就要下雨了!”

1

阅读短文,回答下列问题。

(1)短文中提到的生物有哪些?。

(2)你能告诉大家它们为什么是生物吗?。(至少答出一点)

(3)如果把它们分为两组,你会如何划分?。你的归类

方法是。

★9.下面是同学们在进行校园生物调查时记录的部分生物名称,结合所学的生物知识回答问题。

①荷花②金鱼藻③麻雀④蝗虫⑤蚂蚁⑥金鱼⑦菜青虫⑧含羞草⑨水杉⑩刺槐

(1)调查时,首先要有明确的和,并制订合理的。

(2)小阳把上面的生物进行了归类,他把①②⑧⑨⑩归为一类,剩余的归为另一类,他的归类方法

是,而小丽则把①②⑥归为一类,剩余的归为另一类,她的归类方法

是。

(3)王伟同学借助放大镜观察水杉叶和刺槐叶的区别,这种科学探究