三年级下册数学教案-《时计时法》∣人教新课标(2023秋) .pdfVIP

三年级下册数学教案-《时计时法》∣人教新

课标（2023秋）

一、教学内容

《时计时法》∣人教新课标（2023秋）三年级下册数学教材，本章内容主要包括：

1.认识时钟：了解时钟的构造，认识时针、分针、秒针及其作用。

2.时、分、秒的转换关系：学习时、分、秒之间的换算，掌握60秒=1分，60分=1时的关

系。

3.阅读时钟：学会读取时钟上的时、分、秒，并能准确表达时间。

4.时间计算：掌握简单的加减时间计算，如：开始时间+经过时间=结束时间，结束时间-开

始时间=经过时间。

5.时间顺序：理解时间的先后顺序，学会比较不同时间的大小关系。

6.生活实践：联系实际生活，学会合理安排时间，提高时间观念。

二、核心素养目标

《时计时法》∣人教新课标（2023秋）三年级下册数学教材，本章节的核心素养目标为：

1.培养学生的逻辑思维能力：通过时、分、秒的转换关系及时间计算的探究，提高学生分

析、解决问题的能力。

2.增强学生的时间观念：使学生掌握时间的基本概念，养成良好的时间管理习惯，提高生

活品质。

3.培养学生的观察能力：学会观察时钟的运行规律，提高观察事物、发现问题的能力。

4.培养学生的实践操作能力：联系实际生活，学会运用时间知识解决生活中的问题，提高

实践操作能力。

5.培养学生的团队协作能力：在小组活动中，学会与他人合作、交流，共同完成学习任务。

6.培养学生的创新意识：鼓励学生在解决时间问题时，发挥想象，尝试创新方法，培养创

新思维。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）认识时钟：掌握时钟的构造，了解时针、分针、秒针的作用及其运行规律。

举例：通过观察教具时钟，让学生明确时针、分针、秒针的指向及表示的意义。

（2）时、分、秒的转换关系：理解并掌握时、分、秒之间的换算关系，60秒=1分，60分

=1时。

举例：通过数学公式和实际操作，让学生学会将秒转换为分，分转换为时。

（3）阅读时钟：学会读取时钟上的时、分、秒，并能准确表达时间。

举例：展示不同时间点的时钟，让学生练习读取并表达时间。

（4）时间计算：掌握简单的加减时间计算，如：开始时间+经过时间=结束时间，结束时间-

开始时间=经过时间。

举例：给出实际情境，让学生计算经过的时间或结束的时间。

2.教学难点

（1）时间顺序的理解：理解时间的先后顺序，学会比较不同时间的大小关系。

难点解释：学生容易混淆时间的先后顺序，需要通过实例和练习加强理解。

举例：设置时间比较题目，让学生判断两个时间点哪个在前，哪个在后。

（2）时间计算的灵活应用：在解决实际问题时，能够灵活运用时间计算方法。

难点解释：学生在面对具体问题时，可能不知道如何运用所学的时间计算方法。

举例：设计生活场景，让学生根据实际情况进行时间计算，如：小明从家出发到学校需要多

长时间？

（3）时间观念的培养：学会合理安排时间，提高时间利用效率。

难点解释：时间观念的培养需要学生将所学知识内化为自己的行为，这对学生来说是一大挑

战。

举例：让学生制定自己的学习计划或作息时间表，学会合理分配时间。

（4）创新意识的激发：在解决时间问题时，鼓励学生尝试不同的方法，培养创新思维。

难点解释：学生在解决问题时，容易受到固定思维的限制，需要教师引导和鼓励。

举例：设置开放性问题，鼓励学生从不同角度思考，提出独特的解决方案。

四、教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《时计时法》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问

题：“你们在日常生活中是否遇到过看不懂时钟，或者不知道如何计算时间的情况？”这个问

题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，

让我们一同探索时间计时的奥秘。

（二）新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解时钟的基本构造及时、分、秒的概念。时钟是由时针、分

针、秒针组成，它们分别表示小时、分钟和秒。这些概念对于我们理解时间是至关重要的。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。比如，现在是上午9点30分，我们如何

通过时钟表达这个时间？这个案例将展示如何读取时钟上的时间。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调时、分、秒的转换关系以及时间计算这两

个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解，如60秒等于1分，60分等

于1小时。

（三）实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论