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《朝花夕拾》整本书阅读教学设计实施步骤

《朝花夕拾》整本书阅读教学设计实施步骤

实施对象：七年级新生

教学目标：

1、激发学生阅读兴趣和欲望。

2、因地制宜，设计阅读指导的策略。

3、培养学生良好的阅读习惯。

教学方式：课外自主阅读、小组合作探究，教师点拨。

前期准备：

每周读三篇，一个月之内要求学生读完整本书。（要求家长监督，

并用签字的形式回复老师）

课堂活动课时：6课时

分阶段任务安排：

一、第1课时任务：走近名著

1、事先布置学生搜集关于鲁迅的资料，了解作者的人生经历与

《朝花夕拾》的关系。

2、课堂交流对作者和作品背景的了解。

3、分小组制成读书卡片。

二、第2课时任务：整体感知

1、给《朝花夕拾》12篇文章分类（小组讨论）

2、交流展示：分类结果和分类理由，并设计分类图表。

三、第3课时任务：篇目推荐

1、学生为自己最喜欢的篇目写一则200字左右的推荐词。（或者

是一句话推荐词）

角度提示：可以从语言、情节、人物、情感、主题等方面入三、

第3课时任务：篇目推荐

1、学生为自己最喜欢的篇目写一则200字左右的推荐词。（或者

是一句话推荐词）

角度提示：可以从语言、情节、人物、情感、主题等方面入手。

2、分小组评选最靓推荐词。

四、第4课时任务：形象评点

1、说说：你最喜欢或最不喜欢的一个形象，并说明理由。（结合

情节）

2、用一个词（一个短语、一句话）来评价这个形象。

五、第5课时任务：主题议说

1、站在作者、读者、文本的角度谈：最痛恨的现象、最珍视的情

感。

2、用不同方式归纳主题：用一句比喻或一组排比

六、第6课时任务：拓展延伸

推荐学生阅读《呐喊》．指导学生制定适合自己的阅读计划。