《爱心与教育》读书心得15篇 .pdfVIP

《爱心与教育》读书心得15篇

《爱心与教育》读书心得1

宁小燕的自杀，杨守丰的病故，接着在《爱心与教育》一文的手记五六中出

现，带给我的是不同的震撼。一个是看破世界，为自己的精神得到解脱;一个是

珍惜生命，与什么病症做斗争，却争不过恶劣的环境与病痛，不服地离去。这是

为什么?

风华正茂的高中生，是什么使其对生命失去了眷恋，难道整个世界就没有值

得好留恋的吗?其实正是太单纯致使这样的结果，因为没有对社会的清楚认真，

过于一向情愿认为社会应当纯为净水，她的眼中容不得沙子。她已经被自己的理

想社会所当浸透，所以看不服看不惯，于是她追随的梦想而去了，称之为解脱。

相比之下，生性要强，不甘心落后，总以积极心态的应对自己的磨难，最终

仍是坚持学习，只因身体状况与大学无缘，最终抱着遗憾而去。

两个截然不同的生命，最总都是走向了不归路。

对宁小燕来讲，此时的教育是惨白无力的，或是说根本就针对宁小燕落到实

处，班主任家长没能关注到她的不一样的言谈表现，做为好朋友也没能及时发现

异样行动。李老师的德育教育似乎也无能了，只能防患于未然。教育就是教会学

生做人，是具体到生活中与人相处，更重要是要了解社会不是一个人两个个能扭

转的，但可以渐渐去影响他人，这事急不得，是个长期的工程。其实宁也是这样

做的，用自己单纯的行为，自己单纯的个性，影响到周围人。只是在她看来，她

的力量太薄弱，看不服的事情太多;相比之下重病在身的杨守丰不但以自己早熟

的心理解读着身边的不平事，同样也能以豁达开朗的性格影响着周围的人们。那

怕是她已离世多年，同学，老师甚至于没见面的笔友老师的牵挂，总以证明她走

过的短短的人生之路是值得的，留给人们的不仅是思考，更是一种精神，用她同

学所讲就是一种对真善美的追求。

杨守丰虽不是英雄，但带给同学，老师的那种执着，令人感受到的平凡人格

的伟大，也感受到生命的脆弱与坚强。

希望能给其他学生以做人的启迪，做人真的比做事更重要，一个人健康的心

理永远比健康的身体更重要。

《爱心与教育》读书心得2

第一次拿到《爱心与教育》，随意地打开一个章节翻看着，就被那老师和学

生之间的感情故事而吸引，似乎不经意之间有什么触动了我的心房。然后，把它

放在枕边，细细地研读，那飞扬的文字一次次渗入到我心灵的深处。今天，我做

在电脑前，桌子上就放着这本《爱心与教育》，在开始敲下第一个字以前，我情

不自禁地再次抚摸着它，仿佛又一次和李镇西老师进行着心灵的对话，那么真实

的感受到了爱心的跳跃，激情的脉动，诗意的挥发。

是啊，在书中，我读到了爱：每天定时给汪斌煮一个鸡蛋，开学前为每一个

学生写一封信，每一个学生的生日献上一份真诚的问候……这是李镇西老师携着

一颗爱心，走进学生的心灵，感受每一个孩子喜怒哀乐的结果。在书中，我更读

到了教育中理应拥有但却久久失落了的东西，那就是教育的人情味！教育是心灵

的艺术。如果我们承认教育的对象是活生生的人，那么教育过程便绝不仅仅是一

种技巧的施展，而应该充满人情味；教育的每一个环节都应该充满着对人的理解、

尊重和感染，应该体现出民主与平等的现代意识。虽然就学科知识、专业能力、

认识水平来说，教师远在学生之上，但就人格而言，师生之间是天然平等的；教

师和学生不但是在人格上、感情上平等的朋友，而且也是在求知道路上共同探索

前进的平等的志同道合者。为万同的转变，与王铜的沟通，李镇西老师处处显示

出这种平等，这种民主。

如果说现在的教师大多不爱孩子,未免太绝对了些。哪一个教师会否认自己

是有爱心的呢？曾听说一位小学一年级的女教师，为了“严格要求”学生，竟在

课堂上用胶布封住了说话的十几个学生的嘴巴！她时，她很委屈地说：“我也是

为了学生好！”

教育需要爱，但是一种怎样的爱呢？我想不是溺爱，不是不平等的爱，而是

一种在民主中的关爱。让我们象李镇西老师那样，在爱中体现民主，在民主中实

施关爱吧！

《爱心与教育》读书心得3

这段时间，我有幸拜读了著名教育家李镇西老师所写的《爱心与教育》这本

书，感受颇深。阅读书中的字里行间，我多次被李老师对学生的用心和爱心所感

动，为他的育人方法所折服。细细品读，我深感李老师就是一本书，一本用爱心

铸就的书，耐人回味。

书中提及李老师能记住每一个学生的生日，通过为学生过生日，写激励学生

的贺词，打动学生。星期天，他陪同学生一起去公园，在草坪上摔跤和斗鸡;

假期里，他利用休息时间和学生一起徒步去郊