《相遇问题》(教案)-2023-2024学年四年级下册数学苏教版 .pdfVIP

《相遇问题》（教案）-2023-2024学年四年级下册数

学苏教版

科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节

指导教师授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材

《相遇问题》（教案）-2023-2024学年四年级下册数学苏教版

及章节名

称）

课程基本信1.课程名称：《相遇问题》

2.教学年级和班级：2023-2024学年四年级下册数学苏教版

3.授课时间：2023年3月15日，下午第一节课

息4.教学时数：45分钟

核

心

素

本节课《相遇问题》的教学，以培养学生的数学核心素养为目标，具体包括：

1.知识与技能：通过学习相遇问题的相关知识，学生能够理解并掌握相遇问题的解

决方法，能够运用所学知识解决实际生活中的相遇问题。

养

2.过程与方法：通过小组合作、讨论交流等方式，培养学生的合作意识和团队精

神，提高学生的思维能力和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：通过本节课的学习，培养学生的学习兴趣，激发学生对数学

目

的热爱和好奇心，使学生感受到数学在生活中的应用价值。

4.创新与实践：鼓励学生运用所学知识进行创新思考，解决实际问题，培养学生的

创新意识和实践能力。

标

分

析

重点：

重点难点及1.相遇问题的基本概念和公式：学生需要理解相遇问题的基本概念，掌握

相遇问题的计算公式。

2.相遇问题的实际应用：学生需要能够将所学知识应用于解决实际生活中

解决办法

的相遇问题。

难点：

1.相遇问题的计算公式：学生可能难以理解和掌握相遇问题的计算公式。

2.将所学知识应用于实际问题：学生可能难以将所学知识应用于解决实际

问题。

解决办法：

1.通过实例讲解和练习，帮助学生理解和掌握相遇问题的计算公式。

2.提供实际问题，让学生通过小组合作和讨论，将所学知识应用于解决实

际问题。

3.通过互动式教学，鼓励学生提问和参与讨论，帮助学生解决在学习过程

中遇到的问题。

1.教学方法：

（1）讲授法：通过教师的讲解，使学生了解相遇问题的基本概念和计算公

式，为学生提供清晰的学习框架。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生在交流中分享自己的理解和

解决方法，促进学生的思考和合作能力。

（3）实践法：提供实际问题，让学生通过动手操作和实际计算，将所学知

识应用于解决实际问题，培养学生的实践能力和创新思维。

教学方法与

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，如PPT、视频等，展示相遇问题的实

手段

际案例，使抽象的概念更加直观和生动，提高学生的学习兴趣和理解能

力。

（2）互动式教学：通过提问、讨论等方式，鼓励学生积极参与课堂，激发

学生的思考和主动学习，提高学生的学习效果。

（3）教学软件：利用教学软件，如数学软件、在线题库等，提供丰富的练

习题目，帮助学生巩固所学知识，提高学生的计算能力和解决问题的能

力。

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解相遇问题的学习内容，标记出有疑问或

不懂的地方。