人教版八年级物理上册教案 第6章 第1节 第2课时天平的使用 .pdfVIP

第二课时天平的使用

【知识与技能】

1．了解常见的测量工具，能正确使用托盘天平测量物体的质量．

2．构建具体的质量量级观念．

【过程与方法】

通过对天平使用方法的学习，培养学生动手操作能力．

【情感、态度与价值观】

激发学生对托盘天平的使用操作的兴趣，在使用托盘天平的过程中，培养学生良好的习

惯和科学素．

【重点】

正确使用托盘天平测量物体的质量．

【难点】

正确使用托盘天平测量物体的质量．

知识点一质量的测量

【合作探究】

生活中你知道哪些测量物体质量的工具？

归纳总结：测量质量的工具很多，日常生活中常见的有杆秤、磅秤、案秤、电子秤、台

秤；学校实验室、工厂化验室常用的有托盘天平、物理天平；近代最精密的测量质量的仪器

是电子天平．

知识点二天平的使用

【合作探究】

演示托盘天平

1．托盘天平的构成

(1)平衡螺母：用来调节天平横梁平衡．

(2)指针和分度盘：判断天平是否平衡，可以根据指针在分度盘上左右摆动幅度是否相

等来判断，而不必等到指针完全停止摆动，只要摆动幅度相同即可．

(3)标尺、游码、砝码：指示所称物体质量．

2．基本使用步骤

(1)放：测量时，应将天平放在水平桌面上．

(2)调：先将游码拨回标尺左端的零刻线处(归零)，再调节平衡螺母，天平哪边高，就将

平衡螺母向高的那端拧(即走向高端)，使指针指到分度盘的中央刻度(或左右摆动幅度相等)，

表示横梁平衡．

(3)测：将物体放在左盘，砝码放在右盘(即左物右砝)，用镊子加减砝码并调节游码，使

天平重新平衡．

(4)读：被测物体的质量＝右盘中砝码的总质量＋游码在标尺上的指示值．

3．注意事项

(1)被测物体的质量不能超过天平的量程．

(2)用镊子加减砝码时要轻拿轻放．

(3)保持天平清洁、干燥，不要把潮湿的物体和化学药品直接放在盘上，也不要把砝码

弄湿，弄脏，以免锈蚀．

【跟进训练】

1．托盘天平使用前需要：①调节天平横梁右端的螺母，使横梁平衡；②将游码放在标

尺左端的零刻线处；③将天平放在水平台上．以上三步的合理顺序应为(A)

A．③②①B．①③②

C．②①③D．①②③

2．下列是关于天平的使用方法正确的是(B)

A．把天平放在水平桌面上就可调节横梁上的平衡螺母使天平平衡

B．从砝码盒中取出砝码时，必须用镊子夹取

C．天平横梁平衡后，托盘可以互换

D．判断天平横梁是否平衡时，一定要等到指针完全静止下来

3．用已调节好的托盘天平测量铜块的质量，当天平平衡时，右盘中砝码有50g、20g、

10g各1个，游码的位置如图所示，则该铜块的质量是81.4g.若把上述实验移到山顶上进行，

测得的该铜块的质量将不变(选填“变大”“不变”或“变小”)．

1．质量的测量工具——托盘天平

2．托盘天平的使用

(1)使用步骤

(2)注意事项

完成本课对应训练．