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课题十八章?电功率?复
讲课教师
习
课型问题答疑课讲课时间
1.知识与技术：①理解电能与电功；电功与电功率；额定
功率与实质功率；②掌握丈量小灯泡电功率和焦耳定律两个
实验。
2.过程与方法：
教课
①经历剖析错误的过程，培育剖析问题、解决问题的能力。
②经过复习进一步明确多种研究问题的方法在实验中的应用。
目标
3．感情态度价值观：
经过对各种错题的剖析、梳理、解决，养成擅长动脑思虑的好习惯
；培育学生求真、务实的精神。
1.理解电能与电功；电功与电功率；额定功率与实质功率
重点
2.掌握丈量小灯泡电功率和焦耳定律两个实验
难点相关电功率的计算
1．整-分-合-补-测五环节教课模式
教课
2．小循环多反响模式
模式
3.三重五环节课前局部翻转教课模式
教课过程
阶段五环节
教师活动学生活动
教师出示本章知识自学目
翻学生比较知识构造自查
课转整标知识构造：如电功与电能、本章根本知识上存在的
电功率、焦耳定律
前自学疑点
复习电能与电功：
分一出示电能与电功的根本观点让学生回想记忆整理疑点
学生复习
1
电功率：
1.出示电功率的根本内容指引
学生回想，重申公式及单位的
对应关系：帮助学生回想观点1．学生回想思虑、记
复习中运用的科学方法忆，动笔书写电功
2.指引学生回想电功率的常用率计算公式
分二
公式，及重要的求电阻的变形2．学生观看实验微课
公式。并指引学生思虑为何要回想实验应当注意
求电阻的问题。
3.教师课件出示复习“丈量小
灯泡电功率〞的实验注意点
并播放实验微课。
翻回想焦耳定律：
课转1、出示研究焦耳定律实验需
前自
要学生回想复习的五个因素2、
学指引学生观看视频回想焦1、学生观看视频回想记
分三耳定律的研究过程忆梳理实验过程
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