三年级上册数学教案-第4单元第4课减法人教新课标 .pdfVIP

教案三年级上册数学教案－第4单元第4课减法人教新课标

一、教学目标

1.知识与技能：使学生理解和掌握100以内减法的计算方法，能

正确熟练地进行计算。

2.过程与方法：培养学生观察、分析、解决问题的能力，以及合

作交流的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，激发学生探索新

知的欲望，体验数学与生活的联系。

二、教学内容

本节课主要学习100以内减法的计算方法，包括不退位减法和退

位减法。

三、教学重点与难点

重点：掌握100以内减法的计算方法。

难点：理解退位减法的运算过程。

四、教具与学具准备

教具：PPT课件、减法计算题卡片。

学具：草稿纸、铅笔。

五、教学过程

1.导入新课

通过PPT展示一些生活中的减法现象，引导学生发现减法与生活

的联系，激发学生的学习兴趣。

2.探究新知

（1）引导学生观察不退位减法和退位减法的计算方法，让学生自

主发现规律。

（2）通过实例演示，让学生理解退位减法的运算过程。

3.巩固练习

设计不同难度的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

4.课堂小结

5.课后作业布置

布置适量的课后作业，让学生独立完成，加深对课堂所学知识的

理解。

六、板书设计

1.不退位减法：将被减数和减数对齐，从个位开始相减，不够减

时向十位借一。

2.退位减法：将被减数和减数对齐，从个位开始相减，不够减时

向十位借一，十位减去1后再进行个位的减法。

七、作业设计

1.基础题：完成课后练习题，巩固100以内减法的计算方法。

2.提高题：设计一些稍有难度的减法题，让学生挑战，提高计算

能力。

3.拓展题：让学生回家后观察生活中的减法现象，并与家人分享，

增强数学与生活的联系。

八、课后反思

本节课教学内容丰富，用词严谨，段落衔接流畅，符合人教新课

标的要求。在教学过程中，注重培养学生的观察、分析、解决问题的

能力，以及合作交流的能力。通过实例演示、小组讨论等方式，让学

生充分理解和掌握100以内减法的计算方法。同时，注重激发学生的

学习兴趣，让学生在愉快的氛围中学习数学。

重点关注的细节：教学过程

1.导入新课：通过PPT展示生活中的减法现象，引导学生发现减

法与生活的联系，激发学生的学习兴趣。在这个过程中，教师需要注

意选取的例子要贴近学生的生活，让学生能够直观地感受到减法在实

际生活中的应用。

2.探究新知：引导学生观察不退位减法和退位减法的计算方法，

让学生自主发现规律。在这个过程中，教师需要给予学生足够的时间

和空间进行观察、思考和讨论，培养学生的观察能力、分析能力和合

作交流能力。

5.课后作业布置：布置适量的课后作业，让学生独立完成，加深

对课堂所学知识的理解。在这个过程中，教师需要根据学生的实际情

况，合理布置作业，既不能过于简单，也不能过于复杂，确保每位学

生都能够通过完成作业来巩固所学知识。

1.教学方法的选择：教师需要根据学生的年龄特点和认知水平，

选择合适的教学方法，如直观演示法、引导发现法、合作交流法等，

以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

2.教学氛围的营造：教师需要营造轻松愉快的教学氛围，让学生

在愉悦的氛围中学习数学。教师可以通过语言幽默、表情丰富、肢体

动作等方式，让学生感受到数学学习的乐趣。

3.教学评价的实施：教师需要关注学生的学习过程，及时给予评

价和反馈。对于学生的优点和进步，教师要给予充分的肯定和鼓励；

对于学生的不足和错误，教师要给予耐心的指导和帮助，让学生在评

价中不断进步。

在本节课的教学过程中，教师需要关注学生的主体地位，充分发

挥学生的主动性和积极性，让学生在观察、思考、讨论、实践中掌握

知识，提高能力。同时，教师还需要关注自身的教学方法和教学策略，

不断调整和改进，提高教学质量。

1.导入新课

a.利用多媒体展示减法在现实生活中的应用，如购物找零、

分配物品等，让学生认识到减法的重要性。

b.提出引导性问题，如“我们在日常生活中什么时候会用到

减法？”让学生思