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《教育魅力》读后感

寒假里,我认真阅读了于漪老师的《教育魅力》一书。

通过书籍内容的阅读,我对于教育有了新的认知和感悟。

书中说到,教师魅力直接影响着学生的学习热情、知识

收获程度,而教师魅力主要体现在学识魅力、人格魅力等方

面,教师作为教育的引导者,如何提升自身魅力是推动教育

改革和发展的关键。随着对书本内容的阅读,我认识到,要想

提升自身魅力,多读书、多与学生沟通是教师提升自我的最

好途径。书本的阅读量与教师的学识、教育思想、教育境界

提升等方面有着直接性的关系,丰富的阅历能够帮助教师更

好、更全面的看待教育过程,沟通交流能够帮助教师更好了

解当下的教育情况。教育本身就是一个动态的过程中,不同

时期不同背景下,学生的学习状态和学习质量方面都会有些

不同,行之俞远,思之俞深,这是一种教学所需要具有的基本

精神和态度。

书中提出,教育需要遵循一定的规律和原则,但又不能

够千篇一律,强调教育需要注重创造。结合近期的不断思索

我认识到,创造不仅只是教育模式方面的创新使用,其中也

包括教学内容的创造、教学活动的创造、教学评价方式的创

造等等,一切有关教育的内容都是需要不断创造的内容。如

何创造?创造要基于什么?随着对书本的阅读我觉得,教育的

创造需要归根于学生本身,毕竟学生是教育的主体。日常教

育开展中,积极与学生进行情感交流,掌握近期学生的心理

状态,了解学生的学习需求,注重学生对当下教育的评价等

是教师形成教育创造思路,提升教育创造效果的关键。“真

诚是人格魅力的基础”,师生之间的真诚相待也能够帮助教

师更好获取教育信息,推动教育改革创新的快速进行。

作者于漪在书中阐述了自己对学生、对教育、对文化的

喜爱,并强调“爱是教育的原动カ”这一教育理念。是的,只

有真心热爱教育这个职业,才能更好投身到这个职业之中。

教育是教师在自由选择下投入的职业,从事教育这一行业不

能从经济方面致富,但精神方面、个人追求方面、心理方面

能够得到良好的满足,这是教师之“志”,也是教师的信仰

和人生态度。但教育过程并不是教师理想中的模样,学生具

有他们自己的脾气、性格,接受能力、思维发展程度等也是

影响学生学习效果的主要因素之一。在这种种教育难关之下,

教师的精神、能力、人格等各方面均承受着考验,但对于教

育的这份热爱能够支撑着教师在教育的道路上勇敢前行。

教育需要创新、需要改革,作为教师我们需要树立终身

学习的态度,怀揣着对教育的真爱,认真对待自己的教育事

业,关注教学过程,品悟教育魅力,积极与学生交流,聆听生

命之音,不断提升自己,做一个有情怀、有实カ的教师,帮助

学生去追求自己人生梦想,为祖国的发展贡献属于自己的一

份力量。