《立在地球边上放号》《红烛》教学设计 统编版高中语文必修上册.pdfVIP

统编版高中语文必修上册第一单元课型新授课

课题

《立在地球边上放号》《红烛》课时2课时

《立在地球边上放号》一方面通过对大自然景观的真实描写，展示了大自然雄伟

壮丽的景色；另一方面，大自然形象成为社会现实和时代精神的鲜明反照，是五

四时期那种时代狂飈的象征，是那种向旧世界、旧文化、旧传统猛烈冲击的时代

精神的象征。作者借这首诗想要告诉人们：科学的文明，人民的觉醒，终将彻底

推翻旧世界，创造一个新世界。这首诗意境壮阔，充斥着浪漫主义色彩，具有强

教材

烈的时代感。

分析

《红烛》具有浓重的浪漫主义和唯美主义色彩。在表现手法上重幻想和主观

情绪的渲染，大量使用了抒情的感叹词，以优美的语言强烈地表达了心中的情感。

在诗歌形式上，注重诗歌的形式美和诗歌的节奏，以和诗中要表达的情感相一致，

如：重复句的使用、一定程度上采用中国传统诗歌的押韵形式、前后照应和每节

中诗句相对的齐整等等。

1.赏析诗歌中的意象，感受诗歌的意境美。

教学2.结合文本内容，分析联想和想象在诗歌中的作用。

目标3.学习郭沫若感时忧国与思考未来的优秀品质，以及闻一多“天下兴亡，匹夫有

责”的爱国情怀与报国志向。

教学

赏析诗歌中的意象，如：滚滚洪涛、红烛等，感受诗歌的意境美。

重点

教学在反复朗读中把握情感，学习郭沫若感时忧国与思考未来的优秀品质，以及闻一

难点多“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情怀与报国志向。

【课堂导入】

培根说过：

教学

读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，

过程

逻辑修辞使人善辩。

上节课我们已经学习《沁园春·长沙》。今天，我们继续学习现代诗。

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《立在地球边上放号》

一、文体知识

1.现代诗

概念：现代诗也叫「白话诗」最早可追溯到清末，是诗歌的一种，与古诗相比，

虽都是有感于物而作，但一般不拘格式和韵律。

现代诗形式自由，意涵丰富，意象经营重于修辞运用。与古诗相比，虽都是有感

于物而作，都是心灵的映现，但其完全突破了古诗“温柔敦厚，哀而不怨”的特

点，更加强调自由开放和直率陈述，以及“可感与不可感之间”的沟通。

现代诗的主流是自由体新诗。自由体新诗是“五四”新文化运动的产物，形式上

采用白话，打破了旧体诗的格律束缚，内容上反映新生活，表现新思想。

2.现代诗歌分类

按形式分：格律诗自由诗

按表达方式分：叙事诗抒情诗

教按长短分：微诗小诗短诗长诗

学按体裁分：童话诗寓言诗散文诗韵脚诗

过按照语言音韵格律和结构形式分：格律诗自由诗散文诗韵脚诗

程中国现代诗可以分为两个相对独立的阶段

中国现代诗歌：二十世纪上半叶以前的诗歌称为「中国现代诗歌」

中国当代诗歌：二十世纪下半叶以后的诗歌称为「中国当代诗歌」

二、现代诗鉴赏要领

1.析意象

意象是诗人的主观意念和客观物象撞击的产物，是诗人为了表现自己的内心世界，

把客观的物象经过选择、提炼，重新组合而产生的一种含有特定意义的语言艺术

形象。诗歌中，诗人不仅要用意象进行思考和感受，还要用意象进行表达。

2.抓诗眼

诗眼是诗中最富表现力、最能开拓诗歌意境的关键词句，是能使诗歌生辉的聚光

点。诗眼的锤炼和设置在诗歌创作中具有重要地位，古今诗评家无不从这点出发

来赏析诗歌。

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3.明虚实

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