《第二节 应用广泛的高分子材料》教学设计(山西省县级优课)_图文.pdfVIP

《应用广泛的高分子材料》教学设计

一、教学内容分析

塑料、合成纤维、合成橡胶是20世纪人类的伟大成就,也是高分子化合物

发展的重要成果。在科学技术迅速发展的今天,以塑料、合成纤维、合成橡胶

为代表的合成高分子材料不仅给社会和人们生活带来了巨大的变化,而且合成

高分子材料的研制和生产水平,已成为衡量一个国家现代化程度的标志之一。

本节教学内容是在学完高分子基本合成方法和结构特点之后,从“三大合成

材料”入手认识合成高分子材料的概貌。“三大合成材料”与学生生活息息相关,

教学中应注意联系学生的生活实际,从身边的常见物质入手。例如,在讲述合成

纤维时,可以通过讨论或辩论,列举纯棉织品衣物的优缺点,再举免熨烫的涤纶

衬衫的优缺点,进而采用棉-涤纶混纺织物,达到博采众长的目的。总,之充分

利用广泛的生活事例,将会使学生感到熟悉、亲切、生动,可增强学习的兴趣和

热情。

由于课时有限,内容较多,教学策略侧重于使学生了解高分子合成材料的分

类及主要用途;帮助学生了解塑料、合成纤维、合成橡胶中典型代表物的有关

聚合反应、聚合物的结构、性能特点;通过活动课或探究性学习介绍治理“白色

污染”的途径和方法,培养学生关注和爱护自然,树立社会责任感,培养环境保护

意识。

二、学情分析

1、学生的基础比较差,学习的主动性不强,学习习惯不太好,这是我

们学生的基本情况.

2、学生在第一节学习了合成高分子化合物的基本方法,为本节课的学习

提供了基础保证,学生学习的难度不大。

三、教学目标

(一)知识目标

1、通过实例,说明合成塑料的结构、性能和用途。

2、高分子结构对性能的影响。

(二)能力目标

1、培养学生的阅读能力.

2、培养学生的观察能力.

3、通过本节的学习,使学生认识到自然科学知识可以改变人类的生活,

增强学生学习自然科学知识的自觉性.

(三)情感态度与价值观

通过本节课的研究、学习治理“白色污染”的途径和方法,关注和爱护自然,

树立社会责任感,培养环境保护意识。

四、教学重点和难点

教学重点:几种常见的合成塑料的结构与性能之间的关系

教学难点:“合成塑料”的结构与性能之间的关系

五、教学策略

联系生活实际,从身边常见的物质入手,了解高分子合成材料的分类及主要

用途,了解“合成塑料”典型代表物的有关聚合反应,聚合物的结构、性能特点。

六、教学方法

阅读讲解法,观察法.

七、教具准备

多媒体,课件.

八、教学过程

板书设计