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关于校园活动总结（精选34篇）

关于校园活动总结篇1

书籍是人类进步的阶梯。为创“书香校园”的读书氛围，丰富广大学生的学

习生活，进一步实施“阅读成为习惯，让每一个中华人都成为爱书人”的工程，促

进学生“好读书，读好书，读书好”。让学生与书为友，和书作伴，使读书成为一

种习惯，成为一种生活，成为一种兴趣。我校自20xx年开展“让阅读成为习惯，让

书香溢满校园”的读书节活动以来，每学期都开展了丰富的活动。

一、搭建读书平台，多渠道为孩子提供优良图书。

1、图书馆的建

我校20xx年新购书籍3000余本，图书馆管理员将学校图书进行分类，结合学生

实际情况制定借书制度、阅览制度，为学生读书创造良好条件。

2、班级图书角的建

由于条件限制，我们手中的图书，远远不能满足学生大量的、多元化的阅读需

求。为营造读书氛围，我们学校利用小班化的建在各班级都建立了一个较为完善

的图书角，因为班级是学生学习、交流、阅读的主阵地。倡议同学们“为班级献上

一本，看百本”的活动。为了取得家长的理解与支持，我们常常用不同的方式进行

家访，并且每学期都召开一次家长会，让家长捐赠书籍，丰富每个班级的读书角，

让他们支持子女购买书报，为孩子们定期买书，督促孩子们看书。在保证一定图书

量的基础上，我们提倡生生互动，学生把看过的书互相调换阅读；班班互动，同年

级图书角的图书定期交流，横向交流，资源共享。

3.积极宣传营造良好的家庭读书氛围

阅读能力是一个人终生学习的基础和最大的本钱。

学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母是孩子的第一任老

师，家庭、学校是孩子一生教育的两个重要方面各自起着举足轻重的作用。二者结

合起来，相辅相成，将对孩子一生的成长，发挥不可估量的作用。我们利用家长

会，开展亲自共读等活动，建议每个家庭亲子共读做到以下几点：

（1）家长要以身作则，自己也应该有阅读习惯。

（2）替孩子创造一个很好的阅读习惯，如：有自己的书房、书桌、书架等。

（3）家长要为孩子买一些书，也可与朋友交换书看。

（4）家长要和孩子一起读书。通过班会、黑板报、国旗下的讲话、宣传栏等

窗口，发放家长倡议书,征求家长的`意见，寻求家长的配合，形成家校读书合力，

提倡亲子阅读的理念，提倡亲子阅读的方法，引导家长为孩子营造一个书香型的家

庭氛围，“让阅读成为生活的一个重要内容”。

二、落实措施，保驾护航。

本学期我校要求我们的教师坚持阅读教育书籍，每学期最少要精读一本好书。

为了更好的督促教师完成读书任务，我校要求教师作好一份读书笔记；撰写好一篇

读书体会；每周一例会有一位教师发言，学期结束对教师阅读情况进行检测。每学

期学校都要让教师自己挑选一份教育杂志，费用由学校承担。

三、举办丰富多彩的读书节。

本学期我校就开始坚持每学期都开展丰富多彩的读书主题活动，把鼓励学生读

书作为一项重要内容，以演讲比赛、朗诵比赛、师生同台讲故事、课本剧活动等形

式激发同学们多读书、读好书。把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味

性越强，读书就越富有吸引力，让学生们通过实践活动学到知识，得到锻炼。

1、升旗仪式

每学期开学都利用进行本学期的读书节的开幕仪式和读书活动的宣传，并且定

期举行国旗下的讲话，墙壁、广播站定期的进行活动的表彰和宣传，让“书”成为

学校每个学生的伙伴。利用红领巾广播站播放“中外经典名篇欣赏”、低年级“好

书推荐”、高年级“读后感”欣赏等。班主任、语文老师人人宣传读书，人人提倡

读书。

2、阅读指导课

要求每位语文老师每周上一节课外阅读指导课，有语文任课教师具体实施，让

每一位孩子找到读书的乐趣，爱读书、想读书、时时在读书，并且进行定期的检

查。

并且把课外阅读指导课和语文教研相结合，开展课外阅读课的研讨交流，提升

教师的意识，促进教师的积极性，以点带面。

3、多彩的活动

本学期我校举行了“让阅读成为习惯，让书香溢满校园”的读书活动，就开展

了精彩丰富的活动，极大的激发了学生的阅读兴趣，同时也促进了学生的成长。

“让阅读成为习惯！”这句话已经成了全校师生的座右铭。通过读书活动，使同学

们真正地把书籍视为良师益友，体味到了“开卷有益”的真谛。

因为有了书，风景变得更为美丽；因为有了书，人生变得更为厚重。亲爱的朋

友，让我们一起读书吧，书中有森林绚丽的梦想，有大海碧波的光芒；书中跳跃着

美妙的音符，充满了生命的憧憬。让班级溢满书香，让校园溢满书香，让