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2021必威体育精装版部编版二年级语文上册教学计划（含教学进度表）

2018必威体育精装版部编版二年级语文上册教学计划（含教学进度表）

一、班级情况分析：

我班共有学生33人，其中男生20人，女生13人。经过一年的语文学习，学生已经认识了好

多生字，积累了一些词汇，语言能力得到了一定的发展。但部分同学学习没有自觉性，依赖性较

重，所以班级中学习成绩层次分明。对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学

习积极性，引导其主动地发现、探究。使他们感到学习语文的快乐，进而不断产生学习的动力，

并逐渐使学习成为自身发展的需要。本学期的语文教学教育任务还是十分艰巨，重在培养学生

的学习习惯和语文学习的能力。尤其是学生的书写习惯要花时间纠正、培养，学写一手端正、美

观的铅笔字。另外还要引导学生多背诵中华古诗文，养成每日阅读书籍的习惯，注重课外识字的

能力培养，逐步提高学生的语文素养。

二、教材的基本结构：

本册教材围绕人文主题和语文要素双线组织阅读单元，全册由24篇课文组成7个阅读单元，

由4篇识字课组成1个识字单元。每个单元由34篇课文(包括课后思考练习题)和1个语文园地

组成。语文园地编排了“识字加油站”“字词句运用”“写话”“书写提示”“我的发现”“展

示台”“日积月累”“我爱阅读”等栏目，其中“写话”“书写提示”“我的发现”“展示

台”“日积月累”在各单元语文园地中穿插安排。

“口语交际”穿插编排在语文园地之前，共编排4次。从本册开始编排“写话”栏目，穿插安

排在语文园地中，共编排3次。承接一年级教材的编排体例，“快乐读书吧”编排在第一单元的

后面。

本册课文(除两篇特殊课文)全文注音，有些字根据普通话在语流中的读音，标注为轻声或变调。

课文外的其他生字一律按字注音(注：题干不注音)，如“蘑菇”的“菇”，在语文园地四“我爱

阅读”《画家乡》中按照注音体例，标注的是本音gū。

要求认识的字标注在课后识字条中，已经认识的多音字，它的第二个读音在文中第一次出现的

时候，这个多音字也标注在识字条中，用蓝色标识。要求会写的字标注在田字格中，并附描红字，

方便学生练习书写。

教材最后有3个附表：识字表、写字表和词语表，分别是本册要求认识的450个生字，要求会

写的250个字，及本册要求会写的词语。

三、教材分析：

教材将基本的语文知识、必需的语文能力、适当的学习策略和学习习惯分成若干个知识或能力

训练的“点”，由浅入深，由易及难，分布并体现在每个单元的练习系统之中，成为语文学习的

要素。每个单元，既有较为宽泛的人文主题，又有非常明确的语文学习的要素，这种双线组织的

单元结构，使知识和能力的要求更加清晰，使教学更加有章可循。

四、教学目标：

1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

2、认识450个字，会写250个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形

分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和

书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、

端正、整洁。

3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立的识字能力。

4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵制定的

课文和自己喜欢的课文片段。

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