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2021必威体育精装版部编版二年级语文上册教学计划(含教学进度表)
2018必威体育精装版部编版二年级语文上册教学计划(含教学进度表)
一、班级情况分析:
我班共有学生33人,其中男生20人,女生13人。经过一年的语文学习,学生已经认识了好
多生字,积累了一些词汇,语言能力得到了一定的发展。但部分同学学习没有自觉性,依赖性较
重,所以班级中学习成绩层次分明。对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式,激发其学
习积极性,引导其主动地发现、探究。使他们感到学习语文的快乐,进而不断产生学习的动力,
并逐渐使学习成为自身发展的需要。本学期的语文教学教育任务还是十分艰巨,重在培养学生
的学习习惯和语文学习的能力。尤其是学生的书写习惯要花时间纠正、培养,学写一手端正、美
观的铅笔字。另外还要引导学生多背诵中华古诗文,养成每日阅读书籍的习惯,注重课外识字的
能力培养,逐步提高学生的语文素养。
二、教材的基本结构:
本册教材围绕人文主题和语文要素双线组织阅读单元,全册由24篇课文组成7个阅读单元,
由4篇识字课组成1个识字单元。每个单元由34篇课文(包括课后思考练习题)和1个语文园地
组成。语文园地编排了“识字加油站”“字词句运用”“写话”“书写提示”“我的发现”“展
示台”“日积月累”“我爱阅读”等栏目,其中“写话”“书写提示”“我的发现”“展示
台”“日积月累”在各单元语文园地中穿插安排。
“口语交际”穿插编排在语文园地之前,共编排4次。从本册开始编排“写话”栏目,穿插安
排在语文园地中,共编排3次。承接一年级教材的编排体例,“快乐读书吧”编排在第一单元的
后面。
本册课文(除两篇特殊课文)全文注音,有些字根据普通话在语流中的读音,标注为轻声或变调。
课文外的其他生字一律按字注音(注:题干不注音),如“蘑菇”的“菇”,在语文园地四“我爱
阅读”《画家乡》中按照注音体例,标注的是本音gū。
要求认识的字标注在课后识字条中,已经认识的多音字,它的第二个读音在文中第一次出现的
时候,这个多音字也标注在识字条中,用蓝色标识。要求会写的字标注在田字格中,并附描红字,
方便学生练习书写。
教材最后有3个附表:识字表、写字表和词语表,分别是本册要求认识的450个生字,要求会
写的250个字,及本册要求会写的词语。
三、教材分析:
教材将基本的语文知识、必需的语文能力、适当的学习策略和学习习惯分成若干个知识或能力
训练的“点”,由浅入深,由易及难,分布并体现在每个单元的练习系统之中,成为语文学习的
要素。每个单元,既有较为宽泛的人文主题,又有非常明确的语文学习的要素,这种双线组织的
单元结构,使知识和能力的要求更加清晰,使教学更加有章可循。
四、教学目标:
1、复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音。
2、认识450个字,会写250个字。要求认识的字能读准字音,结合词句了解意思,不作字形
分析,不要求书写。要求会写的字能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头和
书面表达中运用。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯,书写规范、
端正、整洁。
3、会使用音序查字法,学习用部首查字法查字典,培养独立的识字能力。
4、喜欢阅读,对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵制定的
课文和自己喜欢的课文片段。
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