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2025届上海市杨浦区市级名校高三下学期质量监测检测试题生物试题
注意事项
1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.
2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.
3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.
4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.
5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1.正常的水稻体细胞染色体数为2n=24。现有一种三体水稻,细胞中7号染色体有三条。该水稻细胞及其产生的配子类型如图所示(6、7为染色体标号:A为抗病基因,a为感病基因:①~④为四种配子类型)。已知染色体数异常的配子(①③)中雄配子不能参与受精作用,雌配子能参与受精作用。以下说法正确的是
A.形成配子①的次级精母细胞中染色体数一直为13
B.正常情况下,配子②④可由同一个初级精母细胞分裂而来
C.以该三体抗病水稻作母本,与感病水稻(aa)杂交,子代抗病个体中三体植株占3/5
D.以该三体抗病水稻作父本,与感病水稻(aa)杂交,子代中抗病︰感病=5︰1
2.某研究小组进行“制作DNA双螺旋结构模型”的活动。下列叙述正确的是()
A.制作的DNA双链模型中,四种碱基的颜色各不相同
B.制作脱氧核苷酸模型时,每个磷酸上连接一个脱氧核糖和一个碱基
C.制作DNA双螺旋结构模型过程中,嘧啶数与嘌呤数相等体现了碱基互补配对原则
D.选取材料时,用4种不同形状的材料分别表示脱氧核糖、磷酸和碱基
3.某种群13年来的种群増长倍数λ(λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数)随时间的变化曲线如下图所示,下列分析错误的是()
A.前4年种群的增长速率一直在增加
B.第4年与第13年的增长率相同
C.第11年到第13年,种群数量一直在增长
D.第9年的种群数量既多于第3年,也多于第10年
4.同等小的适宜刺激刺激神经元时,胞外Ca2+浓度越高,与突触前膜融合并释放含乙酰胆碱的囊泡数越多,突触后膜产生的局部电流越大。下列叙述正确的是
A.由纤维素组成的神经元细胞骨架与囊泡运动有关
B.乙酰胆碱与树突或胞体上特异蛋白结合后,可引发神经冲动
C.任意大小的刺激刺激神经元均能使突触后膜的电位发生改变
D.突触前膜释放乙酰胆碱使突触后膜内侧阳离子浓度比外侧低
5.下列有关教材实验的表述,正确的是()
A.“观察DNA和RNA在细胞中的分布”和“观察花生子叶细胞中的脂肪颗粒”两个实验都要使用显微镜
B.酒精在“脂肪的鉴定”和“低温诱导植物染色体数目的变化”中作用相同
C.探究温度对淀粉酶活性影响的实验,斐林试剂、碘液均可用来检测实验结果
D.用于观察质壁分离与复原的洋葱的细胞同样可用来观察有丝分裂
6.如图表示桑基鱼塘生态系统部分能量流动示意图,图中字母代表相应的能量。下列叙述错误的是()
A.b表示桑树呼吸作用散失的能量
B.d表示桑树用于生长、发育、繁殖的能量
C.如果g表示蚕传递给分解者的能量,则f表示未被利用的能量
D.d/a×100%可以表示第一营养级到第二营养级的能量传递效率
7.下图中a、b、c三个神经元构成了1、2两个突触,甲、乙、丙3条曲线为不同刺激引起神经元c上的电位变化。下列叙述正确的是
A.甲表明刺激a时兴奋以电信号形式迅速传导给c
B.乙表明兴奋在突触间的传递是单向的
C.乙也可表示只刺激b时,a神经元的电位变化
D.丙表明b神经元能释放抑制性神经递质
8.(10分)鸡的性别决定方式为ZW型,羽色芦花(B)对非芦花(b)为显性,基因B/b位于Z染色体上。基因D能抑制色素的合成,当基因D存在时表现为非芦花,基因d没有此效应。两只纯合的非芦花鸡交配,F1全为非芦花鸡。F1的雌雄鸡自由交配,F2中芦花鸡占3/16。下列有关叙述错误的是()
A.亲本非芦花鸡的基因型为DDZBZB、ddZbW
B.F1雌雄非芦花鸡共产生6种基因型的配子
C.F2的芦花鸡中,雄鸡:雌鸡=2:1
D.F2的非芦花鸡中,雄鸡:雌鸡=7:6
二、非选择题
9.(10分)琼脂是制备固体培养基必需的材料,避免污染环境,实验室使用过的废弃固体培养基必须经细菌分解才能丢弃。糖蜜发酵废液的黑褐色色素是造成河、湖色泽污染的原因之一,为了脱除这种黑褐色色素,某实验小组从琼脂生产厂附近的土壤中筛选到多株具有脱色能力的琼脂分解菌,其能产生脱色酶,并通过氧化方式进行脱色作用。回答下列问题:
(1)为了筛选可分解琼脂的细菌,在配
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