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清水河县普通高级中学翁鹏第2课时气体摩尔体积第二章第三节物质的量
课堂导入思考:在科学研究或实际生产中,涉及气态物质时,测量体积和称量质量哪个更方便呢?O2O2测量体积称量质量√物质的量(n)质量(m)粒子数(N)×NANA÷?气体体积(V)×M÷M
探究课堂1、概念:4、单位:标准状况下(0℃,101KPa),Vm≈22.4L/mol一、气体摩尔体积2、表示符号:3、表达式:可理解成1mol气体的体积。补充:(25℃,101KPa),Vm≈24.5L/molm3/mol或(m3·mol-1)单位物质的量的气体所占的体积。VmL/mol或(L·mol-1)5、标准:
探究课堂(2)适用范围:(3)在非标准状况下,Vm也可能是22.4L·mol-1。标况下,常见的非气体物质:H2O、酒精、SO3等。6、注意事项:如果1mol气体为22.4L,则它_____________(填”一定”或”不一定”)处于标准状况思考:(1)条件:气态物质标准状况(0℃,101KPa)一、气体摩尔体积判断:标准状况(0℃,101KPa),1molH2O约为22.4L()
探究课堂【练1】下列叙述正确的是()A.1mol任何气体的体积都为22.4LB.1mol任何物质在标准状况下所占的体积都为22.4LC.只有在标准状况下,气体摩尔体积才约为22.4L/molD.标准状况下,22.4L气体的物质的量都是1molD
÷Vm气体质量(m)气体物质的量(n)气体体积(V)气体所含粒子数(N)÷M×M×NA÷NA×Vm
探究课堂【练2】设NA表示阿伏加德罗常数,下列叙述中正确的是()A.标况下,11.2LCO2所含的原子数为1.5NAB.常温常压下,48gO3含有的氧原子数为NAC.标准状况下,22.4L水所含分子数为NAD.22.4LCl2中含有NA个Cl2分子A思考:(1)什么是摩尔质量?(2)我们为什么不去研究摩尔体积?
探究课堂0℃,101KPa时,1mol不同气体的体积状态物质1mol的体积结论气态O222.39LH222.42L状态物质1mol的体积结论固态Fe7.12cm3Al10cm3液态H2O18.0cm3H2SO453.6ccm320℃时,1mol不同固体和液体的体积相同条件(同温同压)下,1mol气体的体积近似相等相同条件下,1mol固体、液体的体积各不相同一定条件下,1mol不同物质的体积如下表所示:P56
探究课堂(影响物质体积大小的因素有哪关?)为什么相同条件下,1mol固体和液体的体积各不相同,而1mol不同气体的体积几乎相同?
探究课堂思考:1个篮球和1个乒乓球,谁体积大?物质的体积与粒子大小有关√二、影响物质体积大小的因素
探究课堂思考:1个篮球和4个篮球,谁体积大?√物质的体积与粒子数目有关二、影响物质体积大小的因素
探究课堂思考:4个乒乓球整齐排放与零乱分布,谁体积大?√物质的体积与粒子间距有关二、影响物质体积大小的因素
二、影响物质体积大小的因素粒子大小粒子间距离主要因素固/液体气体探究课堂同温同压下,任何气体粒子(分子)之间的距离几乎相等注:粒子数目
【练3】同温同压下,决定气体体积大小的因素是()A.气体分子间的平均距离B.气体分子的自身大小C.气体分子的数目D.气体分子的数目和气体分子的自身大小C
【练4】下列关于决定物质体积的因素的叙述不正确的是()A.物质的的体积取决于粒子数目、粒子大小和粒子间距离
B.等质量的H2,压强越小,温度越高,气体所占体积越大C.同温同压下,1mol任何物质所占有的体积都相同D.相同条件(同温同压)下,粒子数相同的任何气体都具有相同体积
C
探究课堂(三同定一同)三、阿伏加德罗定律1、内容:适用范围:相同的温度和压强下,相同体积的任何气体都含相同数目的粒子(分子)适用于气体,可以是单一气体,也可以是不反应的混合气体。
探究课堂(2)适用范围:6、注意事项:(单一气体或不反应的混合气体)(1)条件:气态物质标准状况(0℃,101KPa)一、气体摩尔体积
探究课堂【练5】下列叙述正确的是()A.同温同压下,相同体积的物质,其物质的量一定相等B.同温、同压下,相同体积的气体都含有相同数目的原子数C.不同的气体,若体积不等,则它们所含的分子数一定不相同D.相同条件下的一氧化碳和氮气,若气体体积相等,则物质的量也相等D
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教师资格证持证人
我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!
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