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小学第6册英语3单元4课时教案

第四课时

教学重点：

1.能够听、说、读、写序数词1-20,及其简写形式。

2.能用英文表达生日、节日的详细日期,并正确书写。

教学难点：

能正确书写序数词1-20。

能用英文书写和正确表达详细日期。

课前打算：

1.老师打算教学过程中所须要的图片、声音和课件。

2.老师打算录音机及录音带。

四、教学过程：

warm—up〔热身〕

活动一：唱一唱

教学参考时间：3分钟

①老师播放歌曲三年级上册歌曲“tenlittlecandlesdance”。

②老师提问：“歌曲里唱的是什么,有多少？”,学生答复出：“therearetenlittlecandles.”。

③学生再次伴随卡拉ok唱两遍歌曲,每次请10名学生上台边扮演蜡烛边演唱。

活动二：数一数

教学参考时间：5分钟

①老师用手指表示数字1-101,学生快速读出,练习数字的英语表达方法。

②请假设干名学生说英文,其它同学说出相应的数字；而后再请学生说数字,其他同学说出相应的英文。

presentation〔新课呈现〕

活动三：看一看

教学参考时间：7分钟

①学生看课件,课件展示的是数词“one--ten”。老师先请学生认读这些数词,而后告知他们这些词叫做“基数词”,并说明基数词的意思。

②老师点击课件,在基数词下出现相应的序数词。点击序数词,学生跟读。

③让学生找一找构词规律：first,second,third,fifth是特别的,其他的都是在基数词后加“th”。老师领读单词“first--tenth”。

④以同样的方法学习“eleven--twentieth”。

⑤请学生说一说他们的生日〔只说日期〕。老师告知学生：说日期时,序数词前要加“the”。当有人生日是21,22,23或是31号时,老师鼓舞学生想一想应当怎么表达。

活动四：学一学,说一说

教学参考时间：5分钟

①学生看课件,老师指着课件上的句子说“mybirthdayisinjune2nd.”,而后移动鼠标。当鼠标移动到“june2nd.”时画面就变成“thejune2nd.”,鼠标移过那么复原原状。

②老师播放课文录音前一段“whenisyourbirthday?it’soctober1st.”,而后提问学生：“whenistheboy’sbirthday?”,鼓舞学生说出“it’soctober1st.”。

③老师提问学生：“whenisyourbirthday?”,请学生用“it’s….”说出自己生日的详细日期,并让学生说一说和以前的表达法有什么不同。

④老师播放完整的对话一遍,请学生说一说“nationalday”和“independenceday”是什么节日。老师领读这两个节日。

④学生看对话,边看边跟录音朗读对话。

⑤学生两人一组朗读对话,请假设干组展示。

let’splay〔趣味操练〕

活动五：说节日pairwork

教学参考时间：6分钟

①老师给出课文中出现的节日“women’sday,armyday,children’sday,teachers’day,newyear’sday”,请学生说一说他们都是什么节日？老师领读这些节日。

②老师提问：“whenisteachers’day?”,协助学生答出：“it’sseptember10th.”。老师播放对话录音,学生跟读。

③请假设干名学生提问,如：“whenisarmyday?”,其他学生答复。

④假设干名学生说日期,请其他同学猜一猜是什么节日,可以加上上一节课的节日。

如,a:it’sjanuary1st.

b:it’snewyear’sday.

活动六：排一排

教学参考时间：6分钟

①老师把书上小老鼠的图制作成卡片贴在黑板上。让学生说一说每幅图的日期。

②请假设干名学生说日期,找学生指出相应的图。

③给学生2分钟的时间,在书上按依次给9幅图标号。请9位学生把黑板上的图排序,其他同学判定对错。

consolidationandextension〔稳固与扩展〕

活动七：let’scheck

教学参考时间：4分钟

①老师播放录音