05 4 一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰2024-2025学年八年级语文上册同步说课稿（河北专版）.docxVIP

054一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰2024-2025学年八年级语文上册同步说课稿（河北专版）

一、教材分析

“054一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰”是2024-2025学年八年级语文上册的一篇课文，选材新颖，以我国航母舰载战斗机成功着舰的历史性时刻为背景，展现了我国国防科技实力的飞速发展。本文语言生动，情感真挚，富有时代感，旨在培养学生的爱国主义情怀和科学精神。通过学习这篇课文，学生可以了解到我国航母事业的发展历程，感受到科研人员的辛勤付出，激发学生的民族自豪感。同时，本文在写作手法、语言运用等方面也具有较高的教学价值，有助于提高学生的语文素养。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：一是文化认同与传承，通过学习课文，使学生深入理解我国航母事业的发展历程，增强民族自豪感，培养爱国主义情感；二是信息获取与处理，引导学生从文中提取关键信息，理解科研人员的奋斗精神；三是思维发展与创新，鼓励学生思考课文背后的科技发展对社会进步的影响，激发学生的创新意识；四是审美鉴赏与创造，通过品味课文中的精彩语句，提高学生的审美能力和文学素养。通过这些核心素养的培养，使学生成为具有国际视野、创新精神和社会责任感的现代公民。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是理解课文“一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰”中所蕴含的科学精神和民族自豪感。具体包括：

-掌握课文中的关键术语，如“舰载战斗机”、“着舰”等，了解它们在航母事业中的重要作用。

-分析课文中的描写手法，如何通过细腻的笔触描绘紧张激烈的着舰过程，感受作者的情感态度。

-理解课文所传达的科研人员的奉献精神和对国家科技进步的赞美，培养学生的爱国情怀。

2.教学难点

本节课的教学难点主要在于以下几个方面：

-理解课文中的科技原理，如舰载战斗机着舰的技术难点，这需要教师通过生动的比喻和实例来解释，以便学生能够形象地理解。

-感受课文中蕴含的深刻情感，特别是作者对科研人员的敬佩之情和对国家科技进步的自豪感，这需要教师引导学生结合自己的生活体验进行情感共鸣。

-掌握课文中的写作技巧，如如何通过细节描写来表现主题，如何运用修辞手法来增强表达效果，这需要教师通过具体案例分析，帮助学生逐步掌握。例如，课文中的“舰载机如同一只敏捷的猎鹰，瞬间捕捉到目标，精准降落”，这句话中运用了比喻和拟人的修辞手法，生动形象地描绘了舰载机着舰的惊险与精准。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了2024-2025学年八年级语文上册教材，以便于学生跟随课程进度进行阅读和学习。

2.辅助材料：准备与课文内容相关的航母及舰载战斗机的图片、航母着舰过程的视频片段，以及相关科技发展历程的资料，用于课堂展示和讨论。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，以便播放视频和展示图片，增强课堂的直观性和互动性。

4.教室布置：将教室环境布置为适合讨论和展示的格局，设置小组讨论区，以便学生进行小组合作学习和交流。

五、教学过程

首先，我将以第一人称角度来描述教学过程，同时模拟学生第二人称的学习反应。

1.导入新课

-“同学们，今天我们将学习一篇关于我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的课文。请大家先看教材第54页，阅读标题‘一着惊海天’，思考这个标题背后的含义。”

-学生打开教材，阅读标题，思考片刻。

2.课文阅读与初步理解

-“现在，请大家用5分钟时间快速阅读课文，注意理解课文大意，找出文中描述舰载战斗机着舰的关键句子。”

-学生阅读课文，标注关键句子。

3.课文内容探讨

-“好，现在我们来讨论一下课文内容。请问有谁能告诉我，课文中描述的舰载战斗机着舰的难点是什么？”

-学生回答：“难点包括舰载机的起降速度、甲板的摩擦力、风向和海浪的影响等。”

-“很好。那么，作者是如何描绘这一过程的呢？请大家找出文中对应的描写。”

-学生在文中找到相关描写，并朗读。

4.语言赏析

-“现在，我们来赏析一下课文中的精彩语言。请大家注意这段描述：‘舰载机如同一只敏捷的猎鹰，瞬间捕捉到目标，精准降落。’这里运用了什么修辞手法？”

-学生回答：“比喻和拟人。”

-“正确。这样的修辞手法让描述更加生动形象。请大家再找一找，课文中还有哪些类似的修辞手法？”

-学生积极寻找并分享发现。

5.情感态度与价值观引导

-“通过学习这篇课文，我们不仅了解了舰载战斗机着舰的技术难点，还能感受到科研人员的奋斗精神和爱国情怀。请大家分享一下，你们从课文中感受到了什么？”

-学生分享自己的感受，如：“我感受到了科研人员的坚持和努力，他们为了国家的科技进步不懈奋斗。”

6.小组讨论

-“接下来，请大家分成小组，讨论以下问题：课文中的