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幼儿园中班美术海底世界教案及反思7篇

3.霍老师和我的好朋友帮助了光盘、彩泥、石头大变身，好

多呀。它们放在一起就变成漂亮的海底世界啦！

4.小朋友们都已经想好怎样帮助这些材料了，现在就请小朋

友4人为一组合作完成海底世界吧！小朋好友们要分工合作，我

相信，小朋友们一起合作创作的你海底世界会更美的！

三、实践操作，自由选择材料，大胆作画。

1.教师发放取物盘，请每一小组的小朋友们讨论、商量一下，

你们的海底世界有什么，每个人选择自己想要使用的材料再开始

创作，教师巡回指导鼓励幼儿大胆创作。

2.引导幼儿使用哪个材料拿哪个，不用的材料放回原来的位

置。鼓励幼儿将垃圾投放到垃圾盒中，保持桌面干净。

四、结束部分，展示作品并互相欣赏，说说作画时的感受。

大家的作品都非常特别，谁愿意来分享一下呢？

活动总结

在本次活动中，孩子们的积极性非常高。以游戏的形式勾起

孩子们的动手欲望。如：小材料想请小朋友们帮助它变成美丽的

海底生物，引导幼儿想一想这些材料可以变成什么。为孩子们准

备了丰富的材料，孩子们都非常的感兴趣，孩子们对材料的使用

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方法，都非常的了解。课堂中的各个都积极、主动地回答问题，

看得出孩子们非常喜欢这个活动。在活动中也有很多问题，如幼

儿使用材料的常规，使用完的材料没有及时放回原来地位置，没

有将材料摆放整齐等等。在班级中，我与孩子们一起进行了讨论、

分享，请孩子们自己说一说，应该如何使用工具和摆放材料的正

确方法，与幼儿一起制定规则。因为有了多种多样的材料，教学

形式变得更加丰富。孩子们能够发挥自己的想象，自主探索，孩

子们的作品都非常的不错。在这次活动中，发现自己的不足，只

有在不断的思考和反思中，才能不断的调整进步。我将在反思中

提升自己，不断成长!

幼儿园中班美术海底世界教案及反思篇5

教材分析：

海底世界对幼儿来说是神秘的、具有吸引力的，形态各异、

五颜六色的海底生物更是他们经常讨论的话题。中班幼儿大都去

海底世界游览过，对海底生物的种类特征较熟悉，用图形拼贴的

方式表现海底世界易于幼儿接受。本次活动中，通过视频引导幼

儿感受海底世界的美及海洋动物种类的丰富，激发幼儿的创作欲

望；选取外形特点较明显的水母、小鱼、海龟等动物，将海洋动

物与图形联系起来，便于幼儿理解，创作；鼓励幼儿从形状联想、

画面布局、添画背景等角度介绍、分享作品，体验创作的成功和

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喜说。

活动目标：

1、学习用圆形、三角形、半圆形等几何图形进行拼贴，表现

小鱼、螃蟹等海洋动物及海底世界的景色。

2、能用不同的图形拼贴多种多样的海洋动物，能在画面的空

白处进行添画。

3、喜欢拼贴画创作，感受海底世界的美。

活动准备：

1、幼儿参观过海底世界，认识一些海洋动物。

2、色彩、大小不同的圆形、三角形、半圆形等图形若干，胶

水、彩笔、桌面垃圾筒等，“幼儿学习材料”－（我爱家乡》，“幼

儿学习材料”一一美术用纸第5页。

活动建议：

1、请幼儿观看“海底世界”视频或阅读《我爱家乡》第12

页，激发幼儿创作的愿望。

（1）请幼儿欣赏“海底世界”视频，了解海底景色。提问：

海底有什么？它们分别是什么样子的？

（2）出示水母、小鱼、海龟的图片，引导幼儿观察它们的.外

形特点。提问：这些动物长什么样子？它们的形状、颜色有什么

特点？

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2、介绍作画材料，请幼儿自主选择美术形式创作海洋动物。

（1）引导幼儿讨论：老师准备了不同形状的图形，可以用这

些图形表现哪些海洋动物？还可以怎样装饰？

（2）引导幼儿用剪、折、画、贴等方法在美术用纸第5页

上创作海洋动物。

指导要点：鼓励幼儿大胆用圆形、三角形、半圆形等不同图

形进行组合，拼贴出多种多样的海洋动物。提醒幼儿给海洋动物

拼贴、添画五官等，大胆添画水草、水波纹等背景。

3、鼓励幼儿交流、分享作品，提升有益经验

师幼共同布置“