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幼儿园社会主义核心价值观教育实践总结

幼儿园是培养未来社会建设者的重要基础，也是社会主义核心价值观

教育的重点阵地。近年来，各地广泛实施社会主义核心价值观教育，

将其与幼儿教育相结合，使孩子们在未来成长为“有情怀、有信仰、

有道德”的健康人。

一、教育目标明确

幼儿园社会主义核心价值观教育是为了帮助幼儿塑造正确的世界观、

人生观和价值观。其目标是通过教育，使幼儿们逐渐形成尊重社会主

义核心价值观、遵守校规校纪、尊重师长的思想意识。

二、教育实践措施

1.长时间积极进行教育活动

幼儿园要长时间积极进行社会主义核心价值观教育活动，如开展亲子

活动，举办膳食均衡知识宣传，开展文化节、主题日、系列活动等，

以营造浓厚的社会主义核心价值观氛围。

2.加强教育实践的有效性

幼儿园加强教育实践的有效性来探讨、引导幼儿形成正确的人生观。

这样，幼儿们才能通过实际行动加深对价值观的理解，从而落实进日

常生活，形成良好的行为习惯。

3.树立榜样

幼儿园通过树立典型榜样，宣传先进事迹、点名表扬、放大好人好事

等方式，来激发幼儿“学好、做好、做到”的积极性。同时，亦要发

扬优秀的民族传统，传承中华优秀文化传统，增强幼儿对社会主义核

心价值观的尊敬感和自豪感。

三、教育效果评估

教育效果评估是幼儿园社会主义核心价值观教育的重要环节。可以从

幼儿认知能力、与人交往能力、情感体验和自我管理等问题来综合评

估幼儿园教育效果。

1.幼儿的认知能力

幼儿园通过开展亲子活动、自然科学探究、社会实践等教育活动，培

养幼儿的认知能力。同时，每天开展主题教育活动，营造良好的教育

氛围和激励机制，让幼儿能够主动学习并逐渐认识到社会主义核心价

值观的重要性。

2.幼儿的与人交往能力

幼儿园在学习和生活中，注重培养幼儿的沟通、交流、合作、团结、

分享等能力，调整幼儿的行为方式和方式，强化幼儿的感性记忆，提

高幼儿的友好性，增强幼儿的互信、宽容、合作等社交能力。

3.幼儿的情感体验

幼儿园注重从情感教育、规范行为等方面布置教育活动，针对幼儿的

生理和心理特点，培养幼儿良好的道德情操，加强幼儿的心理健康服

务工作，让幼儿学会关心他人、乐于助人、舍小利，以情感体验落实

社会主义核心价值观。

4.幼儿的自我管理

幼儿园注重幼儿个人发展过程中的自我管理能力的培养，让幼儿学会

通过教师的引导和示范，进行规范化行为，教育幼儿遵守社会规则、

遵守校规、共同参与集体规定，以及分析和解决事情等方案。同时，

幼儿园也会锻炼幼儿成为未来的社会建设者，为社会谋福利。

四、教育成效

1.深入践行社会主义核心价值观

幼儿园通过丰富活动、开展专项活动、激发竞赛氛围等手段，依托人

情世故，顺应民意，加强奉献精神的传授。通过游戏、手工制造、留

影、书法等诸多方面，激发孩子们的学习兴趣和动力。

2.明显增强幼儿的综合素质

通过计划合理的社会主义核心价值观教育活动，让幼儿增强团队合作

意识、自我约束意识、自我批评意识等素质，同时逐步提高幼儿的品

德素质、智力素质、体育素质等各方面的综合素质，为幼儿的未来成

长奠定基础。

3.形成良好的价值观及道德观

通过社会主义核心价值观教育，幼儿园摆脱浮躁和功利性思维，树立

了高尚的道德观和价值观，逐渐学会信任他人、宽容、奉献和互助，

同时也学会了欣赏中华优秀文化。

5.深度融入未来教育

幼儿园社会主义核心价值观教育实践的深入推进，加强幼儿道德素质

的引导和培养。同时，融入未来教育和信息技术，全方面服务国民素

质教育。未来受益于幼儿园卓越的幼儿教育理念和实践，拥有更好的

成长与生活环境。

六、结论

随着教育规划的实施和以幼儿园为代表的实践不断探索，以社会主义

核心价值观为指导的幼儿园教育已逐渐成为推进素质教育、落实立德

树人的新风尚。在幼儿园社会主义核心价值观教育中，幼儿园的不断

努力、不断调整、不断探索，让孩子们在未来的成长过程中形成健康

的思想、情感和行为模式，为引领、推动社会文化的前进添砖加瓦。