人力资源知识六年级英语下册U备课资料.pdfVIP

6BUnit5Theseasons

一、教学要求：

1.能听懂、会说、会读和会拼写单词season,next,weather,summer,

autumn,best,spring,winter

2.能听懂、会说、会读单词cool,windy,countryside,rain,warm,most,

because,snowman,cloudy,rainy,gorowingandfishing。

3.能听懂、会说和会读日常交际用语Whichseasondoyoulikebest?I

like….Why?Becauseits….Ican….

4.能听懂、会说、会读和会写句型Whatstheweatherlike…？

5.了解字母组合ow在单词中的读音。

6.会诵读歌谣Seasons。

二、单元教材分析：

本单元主要围绕“季节及气候”这个话题开展各项活动，所涉及的日常交际项

目有介绍、询问、建议等，其中，以“询问天气”及其应答为重点内容。同时学习

一些常用的与气象相关的一些词汇。教师可在课前布置学生了解当地气候及适合

的运动项目，以保证学生在课堂上有话可说。学生们在日常生活中对季节及气候

并不陌生。为了使学生更好地掌握本单元的学习内容，教师在教学过程中要考虑

学生的年龄特点，充分利用多媒体课件，图片，幻灯，简笔画等手段，运用形象

化的语言和动作，使教学内容更贴近学生的生活，激发学生的学习兴趣，提高学

生参与语言活动的积极性。

第一课时

一、教学内容：6BUnit5，B部分Look,readandlearn

二、教学目标：

1.能听、说、读、写单词：spring，summer,autumn,winter,season,

weather

2．能听、说、读、写单词：warm,cool,sunny,cloudy,rainy,windy,

snowman,gorowingandfishing

3.听、说、读、写句子“Whattheweatherlike…?”

4.能根据所提供的情景进行描述、交流。

三、教学重点

1．能听、说、读、写单词：spring，summer,autumn,winter,season,

weather。

2．能听、说、读、写单词：warm,cool,sunny,cloudy,rainy,windy,

snowman,gorowingandfishing

3．听、说、读、写句子“Whattheweatherlike…?”

四、教学难点：

灵活运用所学句型进行交流。

五、课前准备：

录音机、磁带、实物投影、一些有关季节和天气的图片，了解有关南京一年四季

的天气变化。

六、教学过程

Step1:Freetalk

1.Greeteachother.

2.Whatdayisittoday?

3.Whatsthedatetoday?

Step2:Presentation

1.OK,class!Howmanydaysarethereinaweek?

2.Howmanymonthsarethereinayear?

3.Howmanyseasonsarethereinayear?

4.Teachseason.Readandspell.

5.导入课题：Today,welltalkabouttheseasons.（板书：课题）

6.引导：Thererefourseasonsinayear.Whatarethey?

(Theyrespring,summer,autumnandwinter.)

7.Teachspring,summer,autumn,winter

8.Think:（利用一个脑筋急转弯的游戏活动帮助学生记忆单词）

(1)WhichChinesefestivalhasspring?(SpringFestival)

（中国的什么节日有春节？）

(2)WhichChinesefestivalhasautumn?(AutumnFestival)

（中国的什么节日有秋节？）

(3)WhatChineseplace