统编版语文四年级上册6 夜间飞行的秘密课件.pptxVIP

统编版语文四年级上册6夜间飞行的秘密

课前导入同学们，你们认识蝙蝠和雷达吗？谁来给大家介绍一下它们的情况？蝙蝠和雷达是两种完全不同的事物，那他们之间有什么联系呢？我们一块儿来学习第6课。

学习目标1.认识和会写生字。2.能流利地朗读课文。3.激发学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。4.搜集并能与同学交流有关仿生学的资料，提高信息搜集与处理能力。

蝙蝠隆隆漆黑蚊子即使避开敏锐科学横竖绳子系着铃铛塞住苍蝇证明研究障碍雷达荧屏驾驶biānruìfújìyínɡzhènɡzhànɡàiyínɡpínɡjídānɡ读一读字词识记

即横竖绳蝇证研究达驾蚊科驶系写一写

部首：结构：左右组词：蚊虫蚊香笔顺：wén

部首：结构：左右组词：即使即日笔顺：jí

部首：结构：左右组词：科目科学笔顺：kē

部首：结构：左右组词：横跨横线笔顺：hénɡ

部首：结构：上下组词：竖立竖线笔顺：shù

部首：结构：左右组词：绳索跳绳笔顺：shénɡ

部首：结构：独体组词：系鞋带系围裙笔顺：jì

部首：结构：左右组词：苍蝇蚊蝇笔顺：yínɡ

部首：结构：左右组词：证明证件笔顺：zhènɡ

部首：结构：左右组词：研讨科研笔顺：yán

部首：结构：上下组词：讲究研究笔顺：jiū

部首：结构：半包围组词：发达马达笔顺：dá

部首：结构：上下组词：驾驶驾驭笔顺：jià

部首：结构：左右组词：行驶急驶笔顺：shǐ

词语解释根据词语的意思，在文中找出这些词语。（）：非常暗，没有光亮。（）：（感觉）灵敏；（眼光）尖锐。（）：形容纵横杂乱。（）：超过人能听到的最高频（20000赫兹）的声波。（）：挡住道路，使不能顺利通过；阻碍。漆黑横七竖八超声波障碍敏锐

整体感知◎针对课文内容……◎针对全文◎针对文中人物◎针对题目回顾上一课学到的提问方法，一边阅读一边思考，记录自己的问题并尝试讨论解决。

说一说，提出的问题中，哪些是针对课文局部的，哪些是针对全文的？小组内交流各自提出的问题，同时在同学的启发下再次阅读课文，提出更多的问题。

无线电波跟超声波是一样的吗？

为什么课文没有写后两次实验？

飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声波吗？观察下面的清单示例，了解提问的角度。

飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系呢？

蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的？

飞机在夜间安全飞行仅靠雷达就可以吗？

超声波在生活中还有什么用途呢？再读一读学习伙伴提出的问题，这些问题是从什么角度提出的？

小组合作，从不同角度将所有问题进行分类，整理出小组问题清单。对照问题清单想一想，所提的问题还有哪些不足之处？内容能从内容中获取信息写法启示篇章结构、描写方法、修辞手法、语言表达等从课文中获得的启示

课文品读

自由朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：课文主要讲了什么？课文主要讲科学家通过反复实验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上了雷达，解决了飞机在夜间飞行的问题。课文品读

晴朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？要想了解其中的秘密，我们可以从蝙蝠说起。1.第2自然段提出了一个什么问题？2.针对提出的问题，回答是怎样的？课文品读

第2自然段：要想了解其中的秘密，我们可以从蝙蝠说起。课文品读

蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？蝙蝠飞行有什么特点？①蝙蝠飞行的时间是在夜里；②蝙蝠是飞行高手。课文品读

而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。第3自然段：你从哪里可以看出蝙蝠是夜行高手？1.“极细”和“灵巧”说明了什么？“极细”说明了障碍物小，“灵巧”说明了蝙蝠的动作灵活，是夜间飞行的高手。2.用“无论……从来没……即使……也……”造句。课文品读

蝙蝠是夜行高手，这引起了科学家怎样的思考？为了找到答案，科学家做了几次实验？每次实验的目的是什么？用了什么方法？结果怎样？课文品读