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第3节摩擦力
教学目标
【知识与技能】
1．知道摩擦力的概念及摩擦现象，会分辨滑动摩擦、滚动摩擦．
2．通过观察与实验，探究滑动摩擦力与接触面受到的压力及接触面粗糙程度的关系．
3．会用弹簧测力计测量滑动摩擦力．
【过程与方法】
1．通过参与探究滑动摩擦力影响因素的实验过程，让学生学会制定简单的科学探究计划，
能利用表格的形式收集实验数据．
2．体会怎样进行科学猜想与假设，理解在研究多因素问题中怎样运用“控制变量”的方
法．
【情感、态度与价值观】
1．通过观察和实验，使学生树立以观察和实验的方法来研究物理问题的思想，培养学生
实事求是地进行实验的科学态度以及与他人交流与合作的精神．
2．通过联系生活实际，使学生体会到物理知识在生活中的价值.
重点难点
【重点】
1．摩擦力的概念．
2．探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关．
【难点】
1.摩擦力的概念，摩擦力的方向．
2．影响滑动摩擦力大小的因素：压力大小、接触面的粗糙程度．
练习设计
完成本课对应训练．
温馨提示：实验视频见课件．
摩擦力的内容是学生感受较多，生活经验也较丰富的知识段。对于摩擦力内容，一方面
绝大多数学生凭经验就能正确说明；另一方面学生也不会去深究经验中是否有漏洞。对于我
所面对的学生就是要求他去研究，大部分学生也无法科学地展开研究，因此课堂教学中就应
明确定义，指导研究，提升学生的生活经验到理论体系中去，然后是理论分析和解决实际问
题。
《摩擦力》教学反思
《摩擦力》这一节课，是以学生的感性认识为基础，从日常生活现象中归纳概括出摩擦
力的概念，通过实验与思考的观察与分析，并与日常生活中现象为基础加以运用，体现了从
简单到复杂的研究问题的方法；从生活走向物理，从物理走向社会的理念。
但仍存在着许多疏漏之处，由于学生预习不到位，存在胆怯心理，课堂上比较拘谨，学
生参与度不够，效果不好。
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