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教师季度工作总结
【老师个人季度工作总结】
我们正在踏上21新世纪的门槛。21世纪的生活,并不单单只在时间上骤然降落,
它是人类曾经有过的长期的向往,它是我们对于将来生活的苦苦构思的展开。重
视人的全面进展,重视学生完好人格培养、独特充分进展,是21世纪教导的重
要内容,也是当今世界各国教导现代化的重要目标和共同趋向。采取素养教导,
创立一个良好的班集体,哺育学生完好人格,这是班主任肩上责无旁贷的重任。
我认为,班主任在有效地进行班级管理的过程中,不能仅靠一个或几个老师严格
管理,关键是要教导和指导学生学会自我管理,使每个小学生做到既是管理的对
象,又是管理的主体,到达管,是为了不论的目的。
一、学生自我管理的意义。
所谓小学生自我管理是指小学生自己积极实行的用来掌握和协调班集体、小组、
个人以及各种环境、物质因素的行为。它主要有下列三个方面的重要意义。
1、采取小学生自我管理是班集体教学的根本要求。
2、引导小学生自我管理,可以提高他们自我教导的能力。
3、引导自我管理,可以培养儿童自立的独特。自立不仅指不依靠父母,有较强
的生活自理能力,更重要的是指不迷信书本,具有开辟创新的思维能力。在班级
管理中有效地采取自我管理,有利于儿童认识自我,了解他人,明确人与人之间
的合作关系,为培养社会化人才打下了坚实的根底。
二、小学生自我管理的引导。
班主任除了要锻炼自己的班级管理能力外,还应当擅长引导小学生进行自我管理。
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1、强化小学生自我管理的意识。一方面,我们要对小太阳们进行生活学习的自
立性教导。另一方面,我又爱惜学生自我管理的主动性,常常进行成就强化。
示例我采取了每周两天的无批判日制度,使学生不断体验到胜利的欢乐,稳固了
进行自我管理的意识。在活动中培养小学生自我管理的能力。
2、引导自我管理,基本上在于培养自我管理的能力。
教导是要将捕鱼的本事传授给学生,不是直接将鱼给他们,即通常所说的授之渔,
而不是授之鱼。
综上所述,作为一名小学班主任,应当仔细抓好班级管理工作,充分发扬民主,
让全体学生主动参加管理,培养他们自立自主的精神和自我管理的能力,逐步完
成由老师管理向学生管理的过渡,真正饰演好引路人和协调者的角色。
编辑推举
2021年老师支教季度工作总结范文
下列是为大家收拾的关于2021年老师支教季度工作总结范文的文章,盼望大家
能够喜爱!
一年的支教生活即将完结,回忆一年来自己的工作和表现,能够赢得学生的爱慕,
受到同事的好评,得到受援学校的一定,对于我真是莫大的劝慰。有人说:“使
人成熟的,并不是岁月,而是经受。〞这一年的支教生活对我来说,无论在思想
上、业务上都可以说获益非浅,我的整个身心得到了提升!我钦佩寺河中心校领
导的求真务实、以人为本的工作作风,拜服教师们忘我的贡献精神,仔细负责的
工作看法,她们——才是我真正学习的典范。在双方领导的大力支持和同事的
无私关心下,我顺利完成了一年的支教工作,现总结如下:
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一、思想方面:
“支教〞工作是我市教体局为贯彻国家、省、市关于中小学人事制度改革精神,
选派城镇中小学在职老师到农村单薄学校任教,促进教导人才资源合理配置,改
善农村偏远学校师资力量缺乏和教学质量不高,为推进教导全面、持续、均衡进
展,为实现教导公平,构建和睦教导所做出的一项重要举措。作为灵宝市的一名
“名师〞和“学科带头人〞,支教成了我义不容辞的责任和义务。在支教期间,
本人忠于党,酷爱人民,酷爱党的教导事业,以“一切为了学生,为了学生的一
切〞为宗旨,认仔细真,兢兢业业完成领导交给的各项教导教学任务。
二、工作方面
我并没有因为自己是一位支教老师就有了什么“光环〞。自从我踏进寺河中心校
内那一刻起,就把自己当成一个真正的“寺河人〞以高度负责的主人翁精神,在
每一个平庸的支教日子里挥汗泼墨,辛勤付出。
首先,顺从领导工作支
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