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共2课时
课题主题六我做校园志愿者
执教日期:年月日
1.通过参与学校图书馆志愿效劳体验活动,提升志愿效劳的兴
趣,形成正确的效劳他人的态度。
2.在志愿效劳中,运用访谈、实地考察等方法解决问题,提高利
教学目标
用科学方法解决问题的能力,提高自我反思与评价的能力。
3.通过活动,认识志愿效劳的意义;学习现场采访、实地考察及
收集资料的方法,学会进展志愿效劳的技巧和相关知识。
核心价值
通过参与学校图书馆志愿效劳体验活动,提升志愿效劳的兴趣,
观及法治
知识渗透形成正确的效劳他人的态度。
通过活动,认识志愿效劳的意义;学习现场采访、实地考察及收
教学重点
集资料的方法,学会进展志愿效劳的技巧和相关知识。
在志愿效劳中,运用访谈、实地考察等方法解决问题,提高利用
教学难点
科学方法解决问题的能力,提高自我反思与评价的能力。
课前准备多媒体课件
教学过程
教学目标:
1.通过活动体验、图片展示,课堂交流,使学生认识到自己是学校、家庭、
社会中的一员,有责任去做一些力所能及的事。
2.了解志愿者活动的积极意义,感悟志愿者的效劳精神。鼓励学生参加志愿
者的行列,积极参加社会公益活动。
3.在活动中培养学生的能力,学会做人,学会合作。
教学重点:感悟志愿者的效劳精神,鼓励学生积极加社会公益活动,做一名
小小志愿者。
教学难点:通过活动让学生懂得关爱他人,友爱他人,帮助他人并付诸实践。
教师准备:课件志愿者的活动图片志愿者的标志图片
学生准备:课前调查,收集一些关于志愿者的活动及相关资料。
教学过程:
第一课时
一、欣赏视频,激情导入
1.播放录象,观看2021年北京奥运志愿者效劳情景。提问:看了这些后,你
了解志愿者吗?他们是一群怎样的人?
1
2.出示志愿者标志:认识志愿者标志,说说这些志愿者分别表示什么意思?
3.同学们看了录像后你们愿不愿意做个志愿者呢?出示课题,齐读。〔我是校
园志愿者〕
二、创设情境,活动体验
活动一:感知志愿者无私奉献的品质
1.故事导入:大屏幕出示两个志愿者的故事。
〔1〕小组讨论:没有报酬,又要花自己的时间和精力,为什么大家要参加
志愿者效劳队?
〔2〕读了志愿者的故事你愿意成为一名志愿者,伸出援助之手去帮助他人
吗?
a.那么你又参加过哪些志愿活动?〔小组交流〕
b.指名交流,鼓励学生大胆发言,肯定他们的活动。
2.图片拓展
(1)投影出示图片:志愿者在2021年北京奥运会、上海世博会、四川汶川、青
海玉树、四川雅安大地震中辛勤效劳的图片,让学生通进一步走进志愿者,深入了
解志愿者的无私奉献的品质。
(2)学生小组交流:志愿者身上有哪些闪光的东西?
(3)通过学生交流教师提炼:志愿者的共同品质:无私奉献、不图回报。“奉
献、友爱、互助、进步〞是志愿者效劳的口号。
活动二:体验志愿者的工作
1展示图片,夸夸志愿者:
(1)投影出示课本77页的图片,让学生走进志愿者,激发学生对志愿者的崇
敬与向往。
(2)指名学生述说图片的内容。
(3)在你成长的过程中为别人做过哪些像这样值得骄傲的事情?想一想,写
在书上的荣耀
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