我的教育教学反思范文(精选5篇) .pdfVIP

我的教育教学反思范⽂（精选5篇）

我的教育教学反思范⽂（精选5篇）

作为⼀位到岗不久的教师，课堂教学是我们的任务之⼀，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课

技巧，那么你有了解过教学反思吗？以下是⼩编为⼤家收集的我的教育教学反思范⽂（精选5篇），希

望能够帮助到⼤家。

我的教育教学反思1

有的⼈当了⼀辈⼦的教师，却留不下⼀个让⾃⼰津津乐道的教育故事；⽽有的⼈当教师才⼏个年

头，教育故事却可写成_部厚厚的书。为什么只有少数教师有著书的成就，⽽⼤多数的教师⾟⾟苦苦⼀

辈⼦，当告别讲台时，却随着学⽣的连开⽽两⼿空空、双眼茫然呢？这种天壤之别是什么造成的？

是研究的意识

为什么我没有教育故事？⾸先可以肯定的是我没有研究的意识，因为我有太多的照搬，我太少有⾃

⼰的想法与尝试，这怎会有奇迹蕴在其中?对学⽣，我们更多的是喜欢他们的循规蹈矩，对调⽪的学⽣

是讨厌，对学⽣的犯错是批评，从来没有思考是什么造成孩⼦调⽪，是什么原因让孩⼦犯错，我们没有

调查研究，⽽是摆平了就了事；我们害怕新教材，我们害怕学⽣的差异，更害怕学⽣的捣蛋；遇到烦恼

我们是头痛医头，脚痛医脚，以制⽌为⽬的；从来都是⼀刺激才反应，很少冷静思索，深⼊研究。省略

了这关键的研究，教育故事也被省略了。能与他⼈分享教育故事的教师是有研究意识的教师，⼯作的内

容都是他们的研究对像，有研究的意识便有挑战的精神，他们把学⽣的差异视为⾃⼰成长的机会，把

捣蛋的学⽣视为研究的资源。同样⼀个教育事件，缺乏研究意识的教师是追求结果，获得⼀个结果就是

了结了⼀桩⼼事，所见到的是事件的表⾯，所铭记的是事件本⾝。⽽有研究意识的教师，关注的是事件

的过程，看到事件本⾝的同时想到的是事件背后的前因后果，考验的是⾃⼰专业化的⽔平，把疑难当宝

贝，当⾃⼰研究的素材，当⾃⼰成长路上的财富。于是他们就有了更多的时间与精⼒的投⼊，就有了查

阅、访问、调查、推断、验证等⼀系列的特别经历，⽽这⼀系列的过程中就有许多动⼈的教育故事，加

上实施过程中的策略及反复性，感⼈的故事就应运⽽⽣，丰富⽆⽐。

是创新的精神

感⼈的教育故事常常来⾃于个⼈的探险、创新，是在新辟的研究路上的⼤胆尝试，敢于创新者⾸先

是勇于质疑。我们之所以难有⾃⼰的教育故事，在很⼤的程度上是因为我们过于迷信权威，懒于思索⽽

常常．照本宣科，⽽质疑及取证的过程本⾝就是美好的教育故事。因为我们缺失了这⼀素养也就失去了

不少的教育故事。我们迷信权威的照本宣科⽽断送了我们质疑的本领，也埋葬了我们的教育故事，以⾄

于我们到⽼了才知道⼀⽆所获。

创新精神还体现于不满⾜于现状，有着精益求精的强劲，有着另辟蹊径解决困惑的思维，可以说每

⼀步的创新都是⼀个动⼈的教育故事。有创新精神的教师，由于其长期的思维变通、流畅，在教学或处

理教育事件上，常常有惊⼈的智慧，教育、教学机智就是美丽的故事篇章。著名特级教师于永正⽼师，

在教学童话《⼩稻秧脱险记》⼀课时，⽂中的杂草被喷雾器⼤夫⽤化学除草剂喷洒过后有⽓⽆⼒地

说：完“了，我们都喘不过⽓来了。”可是，⼀位⼩朋友读杂草说的这句话时，声⾳很⼤，既有⼒“⼜

有⽓“”于是他开完笑说：要“么你的抗药性强，要么这化学除草剂是假冒伪劣产品。我再给你喷洒⼀

点”。说完朝学⽣做了⼀个喷洒动作。全班的学⽣都哈哈⼤笑。那位⼩同学再读时，耷拉着脑袋，真的

有⽓⽆⼒了。于⽼师表扬说：你“读懂了”。孩⼦⼜笑了起来。这是多美妙的教学故事啊，这是他⼀辈⼦

都值得⾃豪的教学故事。

创新是艰难的，但艰难的轨迹就是美丽的故事。若要达到不曾拥有的快乐，就得⾛⼀条令你不快的

路。若要达到尚不具备的有知，就得⾛⼀条⽆知⽆识的路。若要到达不曾拥有的富有，就得⾛⼀条⼀⽆

所有的路。若要成为不同于现在的你的你，就得⾛⼀条不是现在的你的路。”多么美⼥少啊，创新的艰

难恰是迷⼈的风景。

是事业的理念

以何种⼼态对待⾃⼰的⼯作决定着⾃⼰收获的多少。把教育当着⾃⼰的职正则⼼⾥总是以完成任务

为准则，投⼊的是固定的时间和有限的责任，应对的⼼是少有激情，少有灵性，少有发现，也少有新奇

的。职业的眼睛捕捉不到感⼈的细节，看不到⽇常⽣活⾥的奇异，欣赏不到困惑背后的美丽。把教育当

着事业，充满乐趣的⼯作⾥是永远没有完结的追求，投⼊的不仅是时间和责任，更有情感专注和孜孜不

倦的精神。进取的⼼是敏感的，事业的双眼跟随敏感的⼼⽽智慧。教育故事是从事业⼼⾥滋长出来的。

我们没有⾃⼰的教育故事，是因为我们没有全⼼投⼊。众多的教师都和我⼀样，把教育当职业，感觉不

到教育⾥有⽆穷的乐趣，从教育中看不到⾃⼰的灵光闪闪，甚⾄看不到⾃⾝